2025年部编版语文四年级下册 《草房子》 一等奖创新教学设计 .pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

部编版语文四年级下册《草房子》一等奖创新教学设

计

《草房子》教学设计

【活动目标】

观影中对人物形成勾连性认识

在多个话题中，借助关键事件深刻了解主人公的性格特点

在“苦难”中获得精神食粮：苦难中磨砺自我，不断成长。

【活动过程】

活动一：《草房子》是一本怎样的电影/书？

刚刚同学们以及不少爸爸妈妈在观影的过程中被深深感动着，那

接下来就让我们聊聊这部电影。

进入第一个话题！草房子这部电影改编自《草房子》一书，你们

觉得《草房子》是一本怎样的书？拿起边上的这一张卡纸，把它对折。

在正中写上“《草房子》是一部的书。”横线上的内容请自己填

上去，动作快！可以从多个角度去想！

2.学生自主在卡纸上书写

预设1：《草房子》是一部富有童趣的电影！

师：为什么说富有童趣？

生：因为里面写的那些孩子，比如说桑桑，总会做出一些非常有

趣的事。

预设2：我觉得《草房子》是一部感人的电影。

师：最让你感动的是哪些地方？

生：秦大奶奶，为了救一个南瓜，永远地离开了油麻地，离开了

草房子，挺感人的！

预设3：我认为《草房子》是一部描述少年经历的电影。因为《草

房子》里面的每一个少年全都是一开始的时候是很不懂事的。经过了

一些挫折、困难之后，就慢慢地变得懂事起来。

师：真好！“《草房子》是一本描述少年成长的电影。

3.小结：不同的人读《草房子》，会读到不同的“草房子”，这就

是经典名著的魅力，常读常新！

活动二：聚焦“最”

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

电影中，你们最喜欢（佩服）、最感动、最不理解……

（一）喜欢或佩服

1.我们来交流第二个话题，这本书中，你最喜欢的人是谁？你最

感动的场景是什么你最不理解的地方是什么？

2.和爸爸妈妈或身边的同伴先交流一下！比如，说说你最喜欢或

佩服的人。说的时候，要先说喜欢或佩服谁，然后讲理由，简明扼要。

3.

1）相信这一幕深深地打动着每一个读过这本书的人。

2）从挫折中站起来，是最美的姿势。

3）用我们现在时髦的说法，杜小康就是“富二代”，在厄运面前，

他没有沉沦，而坚强地活下去，活得非常光彩！

4）小结：同学们，油麻地里那一群少年，各有各的特点，各有

各的经历，各有各的性格。他们都值得我们尊重、佩服。

（二）感动瞬间

1.谁来说说让你感动的瞬间？

2.交流

1）我来说说让我最感动的瞬间。杜小康虽然家道中落，但他还

是非常坦然，他想在校门口摆摊，靠自己的双手，创造幸福（生读相

应段落）。

2）让我最感动的是细马在水中，躲在芦苇丛里，邱二爷找不到

他的时候，细马出来，然后邱二爷揍了他，直到他哭了为止，然后邱

二爷也哭了，说明邱二爷很爱他。

（三）最不理解

1.是啊，《草房子》这部电影或书中，少年朋友之间的那种纯真

的友情，