2025年《朱德的扁担》优质课教学设计 (部编本二年级上册).pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

《朱德的扁担》优质课教学设计(部编本

二年级上册)

16.朱德的扁担

教学目标

1．认识15个生字。会写8个字,理解“朱德、扁担、会

师、不料”等词语的意思。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．通过读文、感受朱德同志和战士同甘共苦的精神，

激发学生对革命先辈的敬爱之情。

重点难点重点：识字写字，理解由生字组成的词语，分

角色朗读。

难点：感悟朱德同志以身作则、与群从同甘共苦的高贵

品质。

教学准备师：多媒体课件

生：搜集查阅朱德及红军的有关资料。

课时安排两课时

第一课时

一、谈话导入，引出课题。

1．谈话：同学们，还记得我们学过的《吃水不忘挖井人》

这篇课文吗？这篇课文主要写了哪位革命领袖呀？（毛主席）

师：对，《吃水不忘挖井人》这感人的故事让我们对关

怀人民的革命领袖毛主席产生了敬爱之情，今天这节课，我

百学须先立志。——朱熹

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

们要认识另一位老一辈领导人。

2．课件出示朱德的图片。

你们认识他是谁吗？出示“朱德”两个字，帮助学生认

识“朱德”这两个字。（板书：朱德）

提问：关于朱德，你们搜集了哪些资料？请先和同桌互

相交流。

学生全班交流朱德的资料，教师适当补充资料。

3．课件出示扁担的图片

师：这是扁担（相机出示“扁担”两个字）谁知道用它

可以干什么？（生自由回答）

师：“扁担”这两个字怎么记。（减一减、加一加、换

一换……）

课件演示两个字的书写笔画顺序后，（老师示范在田字

格中书写“扁担”）要求学生仔细观察后进行书写。

学生描红并练写两遍，老师巡视指导。

4、朱德这位伟大的总司令，却和扁担之间有一个动人

的故事呢！下面我们就来学习这个故事。（板书：的）

二、初读课文，整体感知

1．检查课前几项预习。

（1）集体回顾（相机出示）：读五遍、标序号、圈生字，

标音序，标疑点（即自己不懂的地方）。

（2）同桌检查

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

2.指名学生分段朗读课文，相机正音。

3.轻声读一读课文，再用自己的话说说本文主要讲了一

个什么故事？（出示填空题降低学生概括主要内容的难度）

______,在_______上，_______带领战士们______，,

战士们心疼他，