2025年发展与教育心理模拟试题4 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

20256发展与教育心理学

模拟试卷(二)

一、单项选择题(每题1分。共30分)在每小题的四个备选项中选出一个正确

答案，并将其代码写在题干后面的括号内。不选、错选、多选或多选择者。

该题无分。

1．埃里克森心理社会性发展阶段中的【C】阶段的儿童进入了弗洛伊德所描

述的恋父或恋母情结阶段。A．自主与羞怯、怀疑阶段B．亲密与孤独阶段

C．主动与内疚阶段D．勤奋与自卑阶段

2．由于担心违背超我而使原我的需要得到满足所引发的焦虑，弗洛伊德称

为【B】A．客观性焦虑B．道德上的焦虑C．主观性焦虑D．神经性焦虑

3．美国心理学家霍尔认为：一两遗传胜过一吨教育。这种观点属于心理发

展的【D】A．环境决定论B．辩证唯物论C．调和论D．遗传决定论

4．朱智贤划分儿童心理发展年龄阶段的标准是：在一定的社会和教育条件

下，儿童心理发展的各个不同时期内的【A】的特点。A．特殊矛盾B．主

导活动C．思维水平D．生理

5．幼儿掌握下列各种形状的顺序，由易到难依次为【C】A．圆形一三角形

一正方形B．三角形一正方形—圆形C．圆形一正方形一三角形D．正方形

—三角形一圆形

6．朱智贤和林崇德提出：【A】是自我意识开始发展的标志。A．掌握代词

“我”B．知道自己的名字C．区分主体与动作D．把名字理解为自己的信

号

7．在小学阶段，学生大脑的各部分都不断发展。从形态上来说，特别表现

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百学须先立志。——朱熹

在【A】的增大上。A．额叶B．枕叶C．顶叶D．颞叶

8．研究表明，在小学阶段，学生的学习动机基本上是与【C】相联系。A．社

会需要B．学习兴趣C．学习活动本身D．家长希望

9．随着初中生生活经验的丰富，他们的情绪情感体验也复杂了，这最明显

地表现在他们情绪情感的【B】上。A．强度B．两极性C．稳定性D．持久

性

10．初中生要回答“我是谁”这个问题，并形成良好的自我概念。这是初中

生社会化发展任务中的【C】A．谋求独立B．获得性别角色C．确定自我D．准

备适应“性”的成熟

11．若某个高中生虽然喜欢与异性相处，但没有固定的交往对象的话，美国

心理学家赫洛克就把他归于青春期性意识发展的【A】A．狂热期B．性反

感期C．“牛犊恋”期D．恋爱期

12．高中生在心理上将自我分为“理想的自我”和“现实的自我”两部分。

这种自我意识的分化使他们体验到自我的【D】A．多样性B．统一性C．竞

争性D．矛盾性

13．奥尔波特认为，代表个体最独特性格的特质是【B】A．特有特质B．首

要特质C．中心特质D．次要特质

14．加涅根据学生学到的能力将学习进行了分类，其中“智慧技能”属于【B】

A．认知领域B．动作技能领域C．态度领域D．情感领域

15．【C】根据对强化作用的研究发明了著名的“教学机器”，并设计出“程

序教学”方案，产生了深远的影响。A．桑代克B．巴甫洛夫C．斯金纳D．苛

勒

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

16．布鲁纳认为，学生掌握学科结构的最好方法是【A】A．发现法B．试

误法C．顿悟法D．讲授法

17．“爬山法”、“手段一目的分析法”属于【D】的范畴。A．精加工学习策

略B．特殊性学习策略C．组织学习策略D．一般性学习策略

18．若学生的认知结构中原有的概念是“爱国行动”，则现在学习新命题“保