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编制说明

任务：卫生服务标准项目

项目编号：

主要起草人及其所承担的工作

（医学）：负责标准制定工作的总体部署及主要起草

（医学）：负责标准的论证及修改

（医学）：负责标准制定前期调研工作及修改

首都医学）：参与第1、2章的修改

（医学）：参与第3、4章的修改

张东华（医学）：参与第5、6章的修改

（广州医学院）：参与第7、8、9章的修改

常青医学)：参与标准的修改

起草过程

1背景研究

高等医学教育人才培养规律包括三个阶段相互衔接的统一体，即在校教育-

--毕业后教育继续教育（继续职业发展），住院医师培训归于毕业后医学教育

范畴，是指医学生完成学校基本教育阶段，毕业后进入医疗机构接受医学专门学

科规范化的职业培养，是医学专业所特有的教育阶段，对培养合格医学专门人才，

起着关键的作用。它包括前后通科培训阶段以及亚专科培养阶段。

培训达到合格，住院医师分别获得不同阶段相应专门学科医师。

住院医师培训制度在国外已有百余年的发展史，已被世界各国医学界所认可。

在一些发达国家住院医师培训制度已经形成科学化、规范化和法制化制度。世界

于2003年3月作为全球医学教育大会文件公布。我国教育部于2008年，已

经将本科医学教育全球标准转化为医学教育认证标准并以文件公布。

由世界医学教育2003年1月公布的毕业后医学教育全球标准，由9

个领域38个亚领域标准组成，目的是进一步规范全球毕业后医学教育住院医师

培训标准，便于国际认证和医师在全球范围交流，为全球健康服务。

我国1921年协和医学院首次提出并实行严格的“24小时住院医师负责

制和总住院医师负责制度”。1962年首次提出住院医师培养问题，拟定

了住院医师培养考核试行办法。1979年拟定了《高等医学院附属医院住

训试点工作.在总结经验的基础上，于1993年颁发了《临床住院医师规

范化培训试行办法》，明确：“实施住院医师规范化培训，是培养临床医学人

才、提高我国临床医疗工作水平的重要措施之一，同时，也是完善我国毕业后医

学教育制度的组成部分”。1995年颁发了《临床住院医师规范化培训大纲》，1998

年颁发了《临床住院医师规范化培训合格颁发管理办法（试行）》。

于2007年颁布的《专科医师培训暂行规定》中，进一步细致

的界定了住院医师培训阶段的培养目标及要求。

2009年3月和公布“关于深化卫生的意见”，

指导思想以理论和“三”为指导，深入科学发展

观，从我国国情出发，借鉴国际有益经验，着眼于实现人人享有基本医疗卫生服

务的目标。

医改意见第十三条：建立可持续发展的卫生科技创新机制和人才保障机

制。明确“建立住院医师规范化培训制度，强化继续医学教育”。

国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)中提出全民健康卫生人才保