Unit1 Laugh Out Loud Period4 Developing ideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit1LaughOutLoudPeriod4Developingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

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教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册Unit1LaughOutLoudPeriod4Developingideas。本节课主要围绕“幽默故事”这一主题，让学生通过阅读和分析幽默故事，提高阅读理解能力，培养创造性思维和批判性思维能力。具体内容包括：

1.阅读幽默故事，理解故事情节和人物特点；

2.分析幽默元素，探讨幽默故事的特点和创作方法；

3.通过小组讨论，分享幽默故事创作经验，提高语言表达能力；

4.结合生活实际，进行幽默故事创作，展示个人创意。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：培养学生通过阅读幽默故事，获取信息、分析问题和表达观点的能力，提高学生的英语阅读理解和写作技巧。

2.思维品质：激发学生的创造性思维和批判性思维，使其能够从不同角度分析幽默故事，形成独立的见解和评价。

3.文化意识：通过幽默故事的学习，让学生了解不同文化背景下的幽默特点，增强跨文化交际能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，使其能够在课堂上积极参与讨论，提高学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解幽默故事中的文化背景和语言幽默。

2.分析幽默故事的情节结构和人物性格特点。

3.创作幽默故事，运用恰当的英语表达。

难点：

1.深入理解幽默故事中的隐含意义和双关语。

2.创作具有创意和吸引力的幽默故事。

解决办法：

1.对幽默故事的文化背景进行简要介绍，帮助学生建立背景知识，以便更好地理解故事内容。

-策略：通过多媒体展示相关文化背景资料，引导学生进行比较和分析。

2.采用问题驱动的教学方法，引导学生关注故事细节，深入探讨人物性格和情节发展。

-策略：设计启发式问题，组织课堂讨论，鼓励学生发表个人见解。

3.提供幽默故事创作的范例，引导学生模仿和实践。

-策略：展示经典幽默故事案例，分析其成功之处，让学生模仿创作。

4.鼓励学生进行小组合作，共同创作幽默故事，互相学习和借鉴。

-策略：组织小组活动，让学生在合作中交流想法，提升创作能力。

5.对学生的创作进行个性化指导，提供反馈和建议。

-策略：一对一点评学生的创作，指出优点和改进空间，帮助学生提升写作水平。

教学方法与手段

教学方法：

1.讨论法：通过小组讨论，让学生分享对幽默故事的理解和创作经验，培养合作学习和批判性思维能力。

2.案例分析法：通过分析经典幽默故事案例，引导学生深入理解幽默故事的特点和创作方法。

3.实践创作法：鼓励学生进行幽默故事创作实践，通过实际操作提高写作技巧和语言表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT等软件展示幽默故事和文化背景资料，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：利用教学软件进行在线阅读、讨论和写作练习，提高教学互动性和学习效率。

3.网络资源利用：引导学生利用网络资源有哪些信誉好的足球投注网站相关幽默故事，拓展学习视野，丰富教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括幽默故事案例和背景知识介绍，明确预习目标为理解幽默元素和文化背景。

设计预习问题：设计问题如“幽默故事中的哪些元素让你发笑？”和“你能找到故事中的双关语吗？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，及时提供反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解幽默故事的基本结构和语言特点。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法；信息技术手段；在线平台资源。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段幽默视频，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解幽默故事中的常见元素，如夸张、双关、讽刺等，并结合实例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析故事中的幽默元素，并尝试创作自己的幽默小故事。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与讨论。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试创作幽默故事，并在小组内分享。

提问与讨论：学生针对疑问或新想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法；实践活动法；合作学习法