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2024年秋季学期学校教导处工作总结

回眸向来耕耘处，亦有收获亦笃行。一学期来，我校深入贯彻教育方针，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学,确保学校教育教学工作有序、高效开展。圆满完成了教育教学各项工作，现将学校2024年春季教导处工作总结如下。

一、细微之处见真章，严抓常规促成长

1.精心备课助教学

加大集体备课力度，探索课堂教学新方法。本学期开展以大单元教学为研究目标的语、数、英，物、化、生、政、史集体备课活动，每周开展一次有组织、有内容的备课活动，以主备人备课一一组内上课一一评课一一形成终案一一展示课的形式开展，学科组针对教学过程中遇到的某一问题进行探讨和交流，形成终案，并在全校进行课堂展示，教导处相关学科负责人全程参与，对开展情况做每月总结。本学期语、数、外集体备课28次，集体备课展示10次，校级研讨3次;其他的科目集体备课16次，集体备课展示3次，校级研讨1次等。

2.常态课堂提质量

构建新的学科教学常规，规范教学行为。学校实行领导分年级包抓，建立由校领导和学校中层组成的课堂教学指导小组加强巡课力度，开展随堂听课,了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，促进教师关注常态课的质量。本学期开学第二周开始听推门课，课后及时进行说课评课，重点指导青年教师课堂授课及学生常规习惯的养成。本学期校长，教务处，督导室推门听课200多次、一级教师，青年教师，班主任赛课共展示课100多次，均已达到听课及赛课节数要求。

3.“一月一查”促规范

教学常规的落实是学校教育教学工作正常有序开展的根本保证。为推动教学工作更上一层楼，教导处推行“一月一查”，对教师们的备课、作业布置、作业批改等项目进行了详细、认真地检查，并按要求填写相关的书面检查记录表，及时反馈、整改，针对问题再次进行复查，促进学校教育教学工作提质增效，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。本学期各类检查共计30多次。

4.举办“语、数、物理”的竞赛

为进一步提升学生学习积极性，激发学生的学科兴趣和探究精神，11月-12月，xx中学开展语文、数学和物理知识竞赛。

本次竞赛根据学生发展水平分为A、B、C三组，在学科组老师的组织下有条不紊地进行。竞赛试题内容丰富、难度适中，既有基础知识的考察，又有拓展思维的挑战，全面地检测学生的学科素养和综合能力。比赛过程中，同学们沉着冷静，认真答卷。监考教师严格监考，确保竞赛公平公正。

5.互研互学共成长

积极组织教师参加以校本培训为主要方式的学习活动。2022版的《新课程标准》已购置到位，所以本学期各学科的校本培训都以“新课标”为基础，学期内共开展5次集体性的“新课标”学习，引导全体教师领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。

积极创造条件，鼓励教师走出去学习。本学期教导处先后派多名教师参加了市县教育局、市县教研中心等单位组织的多方面的培训和比赛，取得了预期的效果和优异的成绩。

二、存在的不足和需要继续完善的地方

1.毕业班留优工作和职校送生任务任务艰巨，班主任和联系行政应进一步对招生留优工作积极配合，争取全面完成任务。

2.还要进一步提高课堂常规管理，让常规管理“常态化”。?学校应进一步重视和加强教学指导与管理，加强对教学各个环节的精细化管理，努力提高教学管理效益?，来期积极开展指定人员“推门听课”和“入班检查”的活动，把常规管理进一步落实落地。

?3.努力构建有效课堂教学模式。目前我校大多老师的课堂普遍存在“满堂灌”的现象，缺少学生的“主体地位”，我们需要采用“走出去、请进来”的形式，确定相应的试点班级和人员，逐步改变这种局面。争取在1-3年的时间内，摸索和建立符合我校学生实际的高效课堂教学模式。??

??4.应进一步探讨和完善和教育教学相关的制度。

5.应多组织各个学科的竞赛，竞赛多元化

xx中学教务处

2025年1月