2.1岩石圈的组成及物质循环说课稿2024-2025学年高中地理鲁教版（2019）选择性必修1.docx

2.1岩石圈的组成及物质循环说课稿2024-2025学年高中地理鲁教版（2019）选择性必修1

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《2024-2025学年高中地理鲁教版（2019）选择性必修1》第二章第一节“岩石圈的组成及物质循环”。本节课将重点讲解岩石圈的概念、组成以及岩石圈物质循环的过程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的地球圈层结构、岩石类型等知识有紧密联系。通过本节课的学习，学生将深入了解岩石圈在地球系统中的作用，以及岩石圈物质循环对地表环境的影响，为后续学习地理环境整体性、地域分异规律等内容奠定基础。

二、核心素养目标

1.地理实践力：通过岩石圈物质循环实例的分析，培养学生观察、描述地理现象的能力，以及运用地理知识解决实际问题的能力。

2.地理思维：培养学生运用综合思维分析岩石圈物质循环过程，理解地理要素间的相互作用和联系，形成地理整体观念。

3.地理观念：引导学生认识岩石圈物质循环对地表环境和人类活动的影响，增强人地协调观，提高对自然环境的保护意识。

三、学情分析

当前学生为高中一年级学生，已经具备了一定的地理知识基础，对地球的圈层结构、岩石类型等有一定的了解。在知识方面，学生掌握了基本的地理概念和原理，能够理解岩石圈的基本概念，但在物质循环等复杂过程的理解上可能存在困难。在能力方面，学生的观察能力、分析能力以及逻辑思维能力正在发展，需要通过实例分析和讨论来提高。在素质方面，学生具备一定的合作精神和探究意识，但需要进一步培养独立思考和解决问题的能力。

学生在行为习惯上，经过初中阶段的培养，已基本形成良好的学习习惯，能够按照教师的要求进行预习、复习和课堂参与。但个别学生可能对地理学科的兴趣不够浓厚，需要通过生动有趣的案例和实践活动来激发其学习兴趣。

针对这些特点，本节课的教学设计需注重理论与实践的结合，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握岩石圈组成及物质循环的相关知识，为后续学习打下坚实的基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2024-2025学年高中地理鲁教版（2019）选择性必修1》教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关岩石类型和物质循环过程的图片、图表以及视频等多媒体资源，以直观展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：如本节课涉及实验，将准备相应的实验器材，如岩石样本、实验手套、护目镜等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理布置教室环境，包括分组讨论区，以及可能的实验操作台，以促进学生的互动学习和实践操作。

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好。今天我们要学习《高中地理鲁教版选择性必修1》第二章第一节“岩石圈的组成及物质循环”。请大家先回顾一下我们之前学过的地球圈层结构，思考一下岩石圈在这个结构中有什么特点。

二、探究岩石圈的组成

1.请同学们翻到教材第XX页，我们一起来看一下岩石圈的组成。岩石圈是由岩石组成的，包括地壳和上地幔的顶部。请大家观察教材中的图片，识别一下地壳和上地幔的特征。

2.现在，我想请大家分成小组，每组选择一种岩石类型（如花岗岩、玄武岩等），查阅教材相关内容，讨论这种岩石的特点及其在岩石圈中的分布。每组讨论结束后，请派代表分享你们的发现。

三、分析岩石圈物质循环过程

1.接下来，我们来看一下岩石圈的物质循环过程。请大家阅读教材第XX页至第XX页，了解岩石圈物质循环的基本概念。

2.现在，我将播放一段关于岩石圈物质循环的视频。请同学们认真观看，并思考以下问题：视频中展示了哪些岩石类型？它们是如何转化的？这个过程对地表环境有什么影响？

3.观看结束后，我们来进行一个小测验。请同学们回答以下问题：岩石圈物质循环的主要环节有哪些？请用简单的语言概括每个环节的过程。

四、实践活动：模拟岩石圈物质循环

1.现在，我们来进行一个实践活动，模拟岩石圈物质循环过程。请同学们分成小组，每组将代表一个岩石类型。我将提供一些道具，如岩石样本、小卡片等，帮助你们模拟这个过程。

2.在活动开始之前，请每组讨论一下你们将如何模拟岩石圈物质循环过程。例如，你们可以选择一个环节作为起点，然后按照物质循环的顺序进行模拟。

3.活动开始，请同学们按照你们的计划进行模拟。在模拟过程中，注意观察和记录每个环节的特点和过程。

4.模拟结束后，请每组代表汇报你们的模拟过程，并分享你们的观察和体会。

五、总结与反思

1.通过今天的学习，我们了解了岩石圈的组成和物质循环过程。请大家回顾一下我们学到的内容，思考以下问题：岩石圈在地球系统中的作用是什么？岩石圈物质循环对地表环境有什么影响？

2.现在，我想请大家分享一下你们在实践活动中