垂直交通设施楼梯的设计45课件讲解.pptx

垂直交通设施楼梯的设计

1、选择楼梯形式教学引入教学实施教学小结进深较大而开间较小时，可选用双跑平行楼梯。开间和进深均较大时，可选用双分式平行楼梯。进深不大且与开间尺寸接近时，可选用三跑楼梯。双跑平行楼梯双分式平行楼梯三跑楼梯

2、确定踏步尺寸和踏步数量教学引入教学实施教学小结根据建筑物的性质和楼梯的使用要求，确定踏步尺寸。确定踏步尺寸和踏步数量

2、确定踏步尺寸和踏步数量教学引入教学实施教学小结通常公共建筑主要楼梯的踏步尺寸适宜范围踏步宽度300mm、320mm，踏步高度140～150mm。公共建筑次要楼梯的踏步尺寸适宜范围踏步宽度280mm、300mm，踏步高度150～170mm。住宅共用楼梯的踏步尺寸适宜范围踏步宽度250mm、260mm,280mm，踏步高度160～180mm。楼梯踏步最小宽度和最大高度（m）

2、确定踏步尺寸和踏步数量教学引入教学实施教学小结楼梯踏步最小宽度和最大高度（m）设计时，可选定踏步宽度，由经验公式2h＋b=600～620mm（h为踏步高度，b为踏步宽度），可求得踏步高度，且各级踏步高度应相同。

2、确定踏步尺寸和踏步数量教学引入教学实施教学小结根据楼梯间的层高和初步确定的楼梯踏步高度，计算楼梯各层的踏步数量，即踏步数量为：N=层高(H)/踏步高度（h）若得出的踏步数量N不是整数，可调整踏步高度h值，使踏步数量为整数。

3、确定梯段宽度教学引入教学实施教学小结确定梯段长度和梯段高度根据楼梯间的开间、楼梯形式和楼梯的使用要求，确定梯段宽度。如双跑平行楼梯：梯段宽度（B）＝(楼梯间净宽一梯井宽)/2梯井宽度一般为100～200mm，梯段宽度应采用1M或1/2M的整数倍数。

4、确定梯段长度和梯段高度教学引入教学实施教学小结根据踏步尺寸和各梯段的踏步数量，计算梯段长度和高度，计算式为：梯段高度=该梯段踏步数量n×踏步高度hn=m-1其中：n为梯段踏步数量梯段长度=(该梯段踏步数量n-1）×踏步宽度b

5、确定平台深度教学引入教学实施教学小结确定平台深度根据楼梯间的尺寸、梯段宽度等，确定平台深度。平台深度不应小于梯段宽度，对直接通向走廊的开敞式楼梯间而言，其楼层平台的深度不受此限制。但为了避免走廊与楼梯的人流相互干扰并便于使用，应留有一定的缓冲余地。

教学引入教学实施教学小结6、确定底层楼梯中间平台下的地面标高和中间平台面标高若底层中间平台下设通道，平台梁底面与地面之间的垂直距离应满足平台净高的要求，即不小于2000mm。否则，应将地面标高降低，或同时抬高中间平台面标高。此时，底层楼梯各梯段的踏步数量、梯段长度和梯段高度需进行相应调整。

7、校核教学引入教学实施教学小结根据以上设计所得结果，计算出楼梯间的进深。若计算结果比已知的楼梯间进深小，通常只需调整平台深度；当计算结果大于已知的楼梯间进深，而平台深度又无调整余地时，应调整踏步尺寸，按以上步骤重新计算，直到与已知的楼梯间尺寸一致为止。

楼梯的设计教学引入教学实施教学小结某内廊式综合楼的层高为3.60m,楼梯间的开间为3.30m，进深为6m，室内外地面高差为450mm，墙厚为240mm，轴线居中，试设计该楼梯。平面图

楼梯的设计教学引入教学实施教学小结(1)选择楼梯形式对于开间为3.30m，进深为6m的楼梯间，属于进深相对于开间较大的，并且层高为3.60m，适合选用双跑平行楼梯。(2)确定踏步尺寸和踏步数量作为公共建筑的楼梯，初步选取踏步宽度b=300mm，由经验公式2h＋b=600mm求得踏步高度h=150mm，初步取h=150mm。各层踏步数量N＝层高H/h=3600/150＝24（级）

楼梯的设计教学引入教学实施教学小结(3）确定梯段宽度根据常见的综合楼使用功能，取梯井宽为160mm，楼梯间净宽为3300－2×120＝3060mm，则梯段宽度为：B＝（3060－160）/2＝1450mm(4）确定各梯段的踏步数量各层两梯段采用等跑，则各层两个梯段踏步数量为：n1=n2=N/2=24/2=12（级）

楼梯的设计教学引入教学实施教学小结(5)确定梯段长度和梯段高度梯段长度L1＝L2＝（n－1)b＝(12－1)×3000＝3300mm梯段高度H1＝H2＝n×h＝12×150＝1800mm(6)确定平台深度中间平台深度B1不应小于梯段宽度1450mm，取1600mm,根据进深及楼梯段长度，确定楼梯平台深度B2暂取600mm。

楼梯的设计教学引入教学实施教学小结(7）校核L1+B1+B2+120＝3300+1600+600+120＝5620mm＜6000mm（进深）将楼层平台深度B2加大至600+（6000-5620）＝980mm。

楼梯的设计教学引入教学实施教学小结由于层高较大，楼梯底层中间平台下的