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如何当好班主任（精选14篇）

如何当好班主任篇1

为期两个阶段的班主任培训已经结束。在次班主任培训中，学校安排我当领

队，因此做事认真的我每场都早到，每次都认真地听，且作了详细的笔记，当然

次培训给我受益匪浅。各位专家和名师都谈了自己的观点，涉及到班主任的方方面

面，如突发事件的处理，班主任的谈话艺术，班主任自身的心理调试，如何设计班

会课和管班的具体方法等等。次培训开阔了我的视野，调整了我的心态，了解到

自身的不足，明白了努力的方向，同时通过次培训我也给自己提出了更高的要

求，在今后的实践中大胆尝试，不断创新，争取做一名更优秀的班主任。次培训

从内容方面归纳起来都是围绕个中心：如何当好班主任和提高班主任的素质。当

然也是举办次班主任培训的目的所在。班主任培训结束以后，我也一直在思考

个问题：如何当好班主任，下面我就个问题谈谈自己的一些观点和看法。

第一、勤。我认为要做好一个班主任，勤是前提条件

第二、培养一支高效率的班干部队伍

班主任要勤快，但不是事事必躬。我记得刚开始做班主任的时候，每天忙得不

亦乐乎，但效果并不理想，我想样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任

一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的

班干部队伍。曾经一个班主任在介绍经验时，把班主任、班干部及学生三者之间的

关系比喻成伞柄、支架和布，他说一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何

也撑不起一片天空的。我很赞同个观点。经常采用给班干部戴高帽子的方法来培

养班干部，一招还是蛮有用的。但不要经常在公共场合过分夸大

班干部的作用，样可能无意中会引起另外一部分学生的不满情绪，给班干部

带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班

干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，个时候班主任应该教他们一些工作方法和技

巧，给予他们强有力的精神支持和信心鼓舞。

第三、正确引导班级舆论，营造良好的班级气氛

一个班几十个学生，他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同。如果每

个人都我行我素，各行其是，班集体岂不成了一盘散沙?正确引导班级舆论，显得

尤为重要。经常利用班会课根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当

的表扬;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正

气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。在具体实施的过程中

我的方法是借力用力，借助集体的力量。如开展一些主题班会。营造良好的班级气

氛，学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的科任老师

当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主

张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才

能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己

的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。

在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在个时

候应该马上进行疏导工作，就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们

先讲法律再讲人情，是班主任的工作原则。

第四、不断完善自我，提高素质。如何当好班主任作为班主任，要不断地完善

自我，努力改变自我，提高自己的综合素质。一方面，积极学习，加强文学修养。

老师是学生的表率，必须知识渊博，令人信服，平时多看书，多学习。第二方面，

认真钻研业务，提高教学能力。老师教学能力的强弱决定着老师能否在学生中树立

起良好的威信，老师在学生中有了威信，学生自然就会服从你的管理和安排。第三

方面，要虚心学习别人的管理经验，向其他班主任请教，特别是一些优秀班主任，

他们有很多好的经验和办法，值得我们参考和借鉴。

第五、处理好几种关系

1、班主任与学生关系。班主任和学生在政治上是同志关系，在学业上是师生

关系，在生活上是亲人关系，在平时是朋友关系。千万不可把它看作是旧社会的师

徒关系，对他们可以任意的训斥，甚至打骂。班主任必须尊重、关心、爱护、平等

对待自己的学生。

2、班主任与科任老师关系。科任老师是班级的组成成员，在班级工作中是班

主任的重要帮手。班主任要信任、团结、依靠他们，主动帮助他们解决