2025年部编版语文六年级语文下册第1课《北京的春节》一等奖教学设计(同课异构).pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

部编版语文六年级下册第1课

《北京的春节》一等奖教学设计

同课异构A案

教学目标

1.认识本课的9个生字，会写8个，积累词语。

2.能正确流利有感情的朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯

，感受节日的热闹，体会作者对北京，对生活的热爱。

3.认识文章的表达顺序，体会文章详略得当的特点。

教学重点

了解老北京风俗习惯，感受传统文化年的魅力。

教学难点

品味老

舍先生的语言风格，学习有顺序，详略得当的写作方法。

课前准备

关于过年童谣的课件，各地各民族过春节习俗的资料。

第1课时

教学过程

一、导入

1.谈话，同学们，你们喜欢过春节吗？说说你们家乡过春节的

一两件事。（学生说，教师可与学生作适当的探讨）

2.现在，我们就跟随作家老舍，去了解一下北京的春节，感受

那里的特的民风民俗和魅力十足的年文化。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

二、自读课文，整体感知

1.自读课文，把生字读正确，句子读通顺，标出自然段序号。

2.开火车式轮流读课文，其它同学边听边勾画出自己不理解的

词语或句子。同时纠正其它同学读的不正确的地方。

3.同学交流汇报，结合上下文理解词语。

4.再读课文，思考：老北京的春节给你留下了怎样的印象？（

热闹、忙乱、喜庆、团圆等）

三、细读课文，了解老北京习俗

1.北京的春节从哪天开始的，到哪天结束？

2.读课文，按顺序填下表

时间主要事例

腊八腊八粥腊八蒜

腊月十九买杂拌儿买竹买玩意儿

二十三祭灶

除夕穿新衣贴年画炮声不绝吃团圆饭祭祖守岁

元旦男人出门拜年，女人在家待客，逛庙会

元宵悬灯结彩放花炮

3、交流填表情况，根据学生的交流老师在表格中板书关键词。

4、观察上表，你知道课文是按什么顺序写的吗？

四、朗读体会，感受民俗

1、通过节阅读和填表，找出春节中最热闹，最喜庆的日子（除

夕、元宵）

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

2、找出相关的段落，读一读，试着读出热闹喜庆的气氛。

五、小结

这节课我们了解了老北京过春节的习俗，知道了课文的写作顺

序。课文中的生字生词大家下来后再用心揣摩，联系上下文记住它

们的音形义，下节课对生字进行听写。

第2课时

一、听写词语

1.听写后学生对照课本检查改错。

2.讲解易写错的字。（熬、醋）