《1 “站报纸”游戏》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版.docx

《1“站报纸”游戏》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是辽师大版三年级下册综合实践活动中的《1“站报纸”游戏》。本节课将通过“站报纸”游戏这一实践活动，让学生体验团队协作、沟通能力和创造力的培养。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在已有的生活经验中，对游戏有一定的了解和参与，本节课将引导学生将这种经验与团队合作、沟通技巧等知识相结合，培养学生发现问题、解决问题以及团队协作的能力。同时，本节课内容与教材中的其他章节相辅相成，如“我们的团队”“合作的故事”等，有助于学生形成全面、系统的知识体系。

二、核心素养目标

1.提升学生的团队协作能力，能够在游戏中主动与他人合作，共同完成任务。

2.增强学生的沟通技巧，学会在团队中有效表达自己的想法和倾听他人的意见。

3.培养学生的创新思维，鼓励在游戏过程中尝试不同的解决方案，培养解决问题的能力。

4.增强学生的自我管理能力，学会在活动中自我调整和自我反思，提高个人在团队中的贡献度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解团队合作的重要性，并能够在游戏中实践团队协作。

②培养学生有效沟通的能力，使学生在游戏中能够顺利传达和接收信息。

2.教学难点

①如何让学生在游戏中自然地产生合作行为，而不是被动地完成任务。

②如何在活动中培养学生的创新思维，让学生不仅完成任务，还能思考更多可能性，提出创造性解决方案。

四、教学资源

1.软硬件资源

-教室内的多媒体设备

-宽敞的活动空间

-足够的报纸

2.课程平台

-学校内部教学管理系统

3.信息化资源

-教学PPT

-学生互动评价表

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-游戏活动

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段团队合作完成任务的短视频，激发学生的兴趣。

-视频结束后，教师提问：“视频中的人们是如何完成任务的？”“他们遇到了什么困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的观察和想法，教师总结并引出本节课的主题：“站报纸”游戏。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师简要介绍“站报纸”游戏的规则和目标。

-将学生分成若干小组，每组一张报纸，要求学生通过合作，让全组成员都站在报纸上。

-教师观察学生的尝试过程，适时给予指导，强调团队合作和沟通的重要性。

-学生完成第一次尝试后，教师组织讨论：“你们在尝试过程中遇到了什么问题？”“是如何解决的？”

-教师总结学生在尝试过程中的优点和不足，引导学生思考如何改进。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师提出新的挑战：在报纸上放置障碍物，要求学生再次尝试，看哪组能在规定时间内完成任务。

-学生分组进行练习，教师巡回指导，关注学生的合作和沟通情况。

-练习结束后，教师组织学生分享自己的经验和收获。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师邀请学生分享在游戏过程中的创新点和解决问题的方法。

-教师提问：“你们在游戏中学到了什么？”“如何将这些经验应用到生活中？”

-学生分享自己的思考和感悟，教师进行点评和总结。

5.课堂提问（用时5分钟）

-教师针对本节课的教学内容进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

-学生回答问题，教师给予评价和指导。

6.总结环节（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调团队合作和沟通的重要性。

-学生分享自己的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。

7.课后作业（用时5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生结合本节课的学习内容，思考如何在生活中更好地运用团队合作和沟通技巧。

本节课的教学过程设计旨在让学生在实践中体验团队合作和沟通的重要性，培养学生的创新思维和解决问题的能力。教学过程中注重师生互动，充分调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中学习。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-《团队合作与沟通技巧》书籍：介绍团队合作的重要性以及有效的沟通方法，帮助学生理解团队合作的理论基础。

-《创新思维训练》书籍：提供一系列创新思维训练的练习和案例，激发学生的创造力。

-《团队协作案例分析》视频资料：收集不同行业团队协作的成功案例，让学生了解团队合作在实际工作中的应用。

-《沟通的艺术》在线课程：通过在线学习平台，学生可以进一步学习沟通技巧，提升自己的沟通能力。

-团队合作游戏APP：如“逃脱大冒险”“谁是卧底”等，通过游戏化的方式，让学生在娱乐中锻炼团队合作能力。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与团队合作、沟通技巧相关的书籍，如《团队合作与沟通技巧》和《创新思维训练》，以加深对