2025年道德与法治六年级下册第一单元第三课《认识自己》教案.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

认识自己

【教学目标】

1．知识目标

知道正确认识自己的重要性；掌握正确认识自己的途径和方法。

2．能力目标

学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念。

3．情感、态度与价值观目标

不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神，引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、

价值观。

【重点难点】

重点：人贵自知。

难点：多把尺子量自己。

【教学过程】

一、导入新课

《斯芬克斯之谜》

有这样一个传说，众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有

一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是，他派了斯芬克斯来到人

间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人们猜。斯芬克斯来到古希腊著名的城堡拜森克，

守候在城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没猜中的，斯芬克斯马

上把他吃掉。这句谜语给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。谜语是：什么东西早上4条

腿走路，中午两条腿走路，晚上3条腿走路？

谜底：人。

箴言：认识你自己。

师：同学们，当色彩斑斓的青春世界向我们敞开大门，面对悄然而至的青春期生理、心理

的变化，我们怎样才能客观、正确地认识自己呢？

二、新课讲授

目标导学一：人贵自知

1．正确认识自己的必要性

1/12

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

“凤姐”因各种雷言囧语层出不穷一“炮”而红，引发各路媒体和广大网民的关注，被网友戏

称为“宇宙无敌超级第一自信”。“凤姐”，真名罗玉凤，重庆綦江赶水镇人，身高1．46米，大

专学历，在上海家乐福超市工作，月收入千余元。下面“节选”了部分“凤姐”的语录：

我九岁博览群书，二十岁达到顶峰。往前推三百年，往后推三百年，总共六百年没有人超

过我。

论交际，论人际关系，论工作能力，实在是不但女人，就是男人，也很难和我相比。

我打开电视，东方卫视正在播奥巴马的新闻。我觉得我和奥巴马之间还有很大的距离。做

人，自知之明还是有的。

爱因斯坦发明电灯，他宏观上不如我，比我差远了。

（1）凤姐说，“自知之明还是有的”。你认为她有自知之明吗？为什么？

教师总结：老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，

这些都告诉我们，认识自己是多么重要。

2．你的“自我”在哪里(教材)

设计意图：引导学生觉察外在的环境的改变、自我意识的发展，使中学生更加有条件、有

能力去探索自己的内心世界。这样的自我探索对中学生的发展有积极意义。

（1）阅读体验：让学生阅读材料，体会作者对“自我”的认识和探索。

（2）思考交流：让学生尝试回答材料中提出的问题，并和同学进行交流。

教师总结归纳：进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精

彩的外部世界，而且开始凝神关注内在的“我”：“我是怎样一个人”“我为什么和别人不一样？”

“我将来会成为一个怎样的人？”“我对他人、对社会有什么意义？”……虽然我们的答案可

能因时、因人而异，不过，对这些问题的探寻却很有意思，也很有意义。

3．小刚与队友

（1）角色扮演：让学生分别扮演小刚和队友进行对话，体会小刚和队友各自的想法和感

受。

（2）思考交流：让学生思考小刚对自己的认识是怎样的？他这样的认识给他带来怎样的

影响？

提示：小刚对自己的认识不全面，他只看到自己的优势，没有看到自己的缺点；这样的认

识会使小刚的自信心膨胀，看不到自身的缺点，不利于小刚身心的健康发展，不利于小刚和同

学们的正常交往。

教师总结：正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识自己，可以促进与他人的交往。