病句公开课导入专题教学设计x.pptxVIP

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2025-01-18 发布于山西
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病句公开课导入专题教学设计x.pptx

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病句公开课导入专题教学设计x;引言

病句类型及辨析

病句修改策略与技巧

病句预防与提高

学生互动与课堂表现

总结与展望;01;;;讲授法;02;;;病例一：成分残缺。如“通过这次学习，使我明白了许多道理。”这句话缺少主语，可以改为“这次学习使我明白了许多道理。”

病例二：搭配不当。如“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”这句话中，“穿着”与“帽子”搭配不当，可以改为“他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。”

病例三：语序不当。如“我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。”这句话语序不当，“我”应放在“不但”的后面，改为“不但我信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。”

病例四：表意不明。如“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。”这句话有歧义，可以理解为“他和副总经理一起瞒着总经理”，也可以理解为“他瞒着总经理和副总经理”。为了避免歧义，可以改为“他和副总经理瞒着总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。”;03;;;;04;;;;05;鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和看法。;;;06;;;感谢观看