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教学设计
课程基本信息
学科
英语
年级
九年级
学期
春季
课题
牛津英语9AUnit2ColorsGrammar
教材分析
Thegrammarpartinthisunitmainlyfocusontheobjectiveclausesintroducedbythatandif/whether.Studentshavelearntsomesentenceswithobjectiveclausesinthewelcomeandreadingpart.Sotheteachercanusethesesentencesasexampleswhileteaching.Thetopicofthisgrammarpartisstillaboutcolors.Thestudentsareexpectedtouse‘that’totalkaboutwhattheyknowaboutcolorsanduseif/whethertotalkaboutwhattheydoubt.
学情分析
Studentshavelearnedaboutthedefinitionofobjectiveslastterm,butthestillcan’tidentifywhatisobjective.Sotheteachershouldexplainwhatisobjectiveandobjectiveclausesfirst.Besides,studentsmayconfoundtheword‘if’inobjectiveclauseswiththeword‘if’inadverbialclausesofcondition.Theteachercanlistsomesentencesindifferentcontextstohelpstudentsdifferentiatethesetwowords.
教学目标
Studentscanlearnabouttheobjectclauses.
Studentscanmasterthefollowingwordsandexpressions:relationship,certainly,everyday,ancient,dependon,celebrations.
Studentscanuseobjectclausesintroducedbythatandif/whethertotalkaboutwhattheyhavelearntandwhattheydoubt.
Studentsbecomemoreinterestedinthistopicandwanttoexploremoreknowledgeaboutcolors.
教学重难点
教学重点：
Studentscantelltheobjectclausescorrectly.
Studentscantelltheobjectclausesintroducedby‘that’、‘if’or‘whether’.
教学难点：
Studentscanmastertheusageoftheconjunctions:if/whether,that
2.Studentscanknowthedifferencesbetweenobjectclausesandattributiveclauses.
教学过程
Steps
Teachers’activities
Students’activities
Purpose
1.Warmingup
andleadin
Encouragethestudentsto
describethepictures:
Wecansee(that)therearemanycolorsinthepicture.
Wewonderif\whetherdifferentcoloursrepresentdifferentcharateristics.
1.Talkabouttheirfeelingsandthensharetheiropinions.
Readtheobjectclausesandtrytofind
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