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机械工程专业2022级培养方案

学科门类

工学

专业类

机械类

制订人

孙付仲

审核人

张浩

专业类及专业简介

机械工业是国家工业体系的核心产业，在国民经济中处于主导地位。机械学科的主要任务是将各种知识信息融入设计、制造和控制中，应用现代工程知识和各种技术，使设计制造的机械系统和产品能满足使用要求，并且具有市场竞争力。机械类专业承担着机械工业专业人才的培养重任，直接影响着我国机械科学与技术的发展。我校机械类专业下设机械工程、过程装备与控制工程、车辆工程、工业设计、智能制造工程5个专业。

机械工程专业面向国家和区域制造业发展需求，瞄准国家先进制造装备及其智能化方向，培养具有宽厚的机械工程基本理论和基础知识，能在机械工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织管理等方面工作的高素质复合型工程技术人才。我校机械工程专业是在1980年设立的起重运输与工程机械专业和1996年设立的机械电子工程专业的基础上发展而来，2010年以来分别入选江苏省特色专业、江苏省重点建设专业和江苏省优势学科支撑专业，并于2021年入选国家级一流专业建设点。2010年获批机械工程专业硕士点，拥有3个省级学科平台，并联合建成4个省级企业研究生工作站。

我校机械类中的机械工程、过程装备与控制工程、车辆工程3个专业按大类招生，学生在第二学期末根据《南京工业大学大类培养专业分流实施办法（试行）》进行专业分流，确认主修专业，从第三学期进入专业培养阶段。

专业培养目标

专业面向长三角区域制造业发展需求，培养德智体美劳全面发展，具有人文素养、职业道德、创新创业意识、社会责任感，能在机械装备制造及自动化领域从事工程设计、制造、技术开发、科学研究、生产组织管理等方面工作的高素质复合型工程技术人才。

本专业培养的学生在毕业后5年左右，经过自身学习和工作锻炼，能够达到下列职业和专业能力目标：

1．遵守职业道德及规范，具有社会责任感，能够在法律、伦理、社会、环境、安全以及经济等约束条件下开展职业活动；

2.能独立胜任机械装备制造及自动化领域的设计、制造、技术开发和科学研究等工作。

3．具有团队协作精神，能够胜任团队负责人、团队成员等角色，开展设计、生产、科研或管理工作，达到预期目标。

4．具有国际视野，熟悉行业发展现状及动态；具有终身学习意识，能够通过自主学习获取新知识，适应岗位变迁和职业发展需要，保持职业竞争力。

专业毕业要求

1．工程知识：能够将数学、自然科学、机械工程基础和专业知识用于解决机械领域复杂工程问题。

2．问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机械领域复杂工程问题，以获得有效结论。

3．设计/开发解决方案：能够设计针对机械领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机械领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5．使用现代工具：能够针对机械领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6．工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7．环境和可持续发展：能够理解和评价针对机械领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9．个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10．沟通：能够就机械领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11．项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12．终生学习：具有自主学习和终身学习及创新创业意识，有不断学习和适应发展的能力。

毕业要求支撑培养目标的关系见表1.

表1毕业要求对培养目标的支撑情况

毕业要求

培养目标

培养目标1

培养目标2

培养目标3

培养目标4

1．工程知识

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2．问题分析

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3．设计/开发解决方案

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4．研究

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5．使用现代工具

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6．工程与社会

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7．环境和可持续发展

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8．职业规范

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9．个人和团队

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10．沟通

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11．项目管理

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12．终生学习

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主干学科与相近专业

主干学科：机械工程、力学

相