人教版音乐五年级下册2.1吹起羌笛跳锅庄 课件.pptx

;审美感知：感受歌曲《吹起羌笛跳锅庄》的活泼欢快的情绪，并通过歌曲深切体会羌族儿女在祖国大家庭里对幸福新生活的赞美之情。

艺术表现：引导学生在唱歌、伴奏、跳锅庄舞等活动中大胆投入，热情表现，激发其美的体验，愉悦的享受。

创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。

文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。;;;;;羌族;请同学们猜一猜这首歌曲是用了那些乐器演奏的？;羌笛;新知探索;同学们先来仔细听歌曲的速度和情绪是怎样的？

歌曲描写了怎样的场景？;活泼、欢快的歌曲

描绘了羌族人民在欢乐的节日里载歌载舞的情景……;1、2/4XXXXXXX;请用“lu”音随老师琴声哼唱第一部分，注意保持口腔状态，并做到快速换气。;填词视唱第一部分，

注意应该用什么样的声音和情绪演唱？;请同学们跟老师琴声跟唱第二部分.;填词演唱第二部分;第二部分与第一部分比较，情绪和旋律进行有什么不同？应该用什么样的声音演唱？;同学们我们来尝试演唱一下第一段落吧！

注意带入欢快的情绪哦！;试一试完整演唱;歌曲中表现得除了羌笛还有一个是民族特色是什么？;;今天通过看、听、唱、跳等活动感受了羌族的音乐与文化之美。同学们，让我们做一个有心人，用敏锐的耳朵、善于发现的眼睛去寻找、去演唱更多的优秀民族音乐与文化吧，它会带给我们更多的快乐！;;请同学们课后查阅学习锅庄舞的几个舞蹈动作，深入了解羌族的音乐文化。;