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绘本故事《大卫上学去》
目录
•故事背景与人物介绍
•大卫的上学经历
•校园生活中的成长与收获
•家庭教育观念在故事中的体现
•绘本艺术风格及表现手法分析
•绘本阅读推广与教育价值挖掘
01
故事背景与人物介绍
Chapter
大卫的成长环境
家庭环境
大卫生活在一个充满爱与关怀的
家庭，父母对他的教育非常重视。
成长经历
大卫在成长过程中经历了许多第
一次，如第一次上学、第一次交
朋友等，这些经历对他的成长产
生了深远影响。
主要人物性格特点
010203
大卫老师同学
一个活泼好动、好奇心强严谨认真，对学生要求严性格各异，有的开朗活泼，
的男孩，喜欢尝试新事物，格，但同时也非常关心学有的内向害羞，但都在学
但有时也会因为过于调皮生的成长，愿意帮助学生校生活中互相学习、互相
而惹麻烦。解决问题。帮助。
学校生活场景描绘
教室操场图书馆
宽敞明亮的教室，摆放着宽阔的操场，学生们在这安静的图书馆，摆放着各
整齐的桌椅和丰富的教学里进行体育活动，锻炼身种书籍，是学生们阅读、
用具，是学生们学习的主体，培养团队精神。拓展知识的好地方。
要场所。
绘本作者及创作背景
作者介绍
作者是一位著名的儿童文学家和插画
家，拥有丰富的创作经验和深厚的文
学功底。
创作背景
作者根据自己的童年经历和对教育的
理解，创作了这本描绘学校生活的绘
本，旨在帮助孩子们更好地适应学校
生活，培养良好的行为习惯。
02
大卫的上
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