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巧借绘本培养/」班幼儿耐心品格的养成

目录

巧借绘本培养小班幼儿耐心品格的养成1

引言1

一、绘本与绘本阅读的概念1

(-)绘本2

(-)绘本阅读2

二、绘本阅读对幼儿养成耐心品格的影响2

、幼儿缺乏耐心的原因2

(―)家庭溺爱2

(-)学校教学方式3

(三)社会风气3

四、利用绘本阅读促进幼儿心理发展的建议3

(-)利用绘本阅读为幼儿创和谐的耐心品格养成环境3

(-)结合幼儿发展情况选择合适的绘本3

(三)开展一些与绘本内容相结合的活动4

五、结论4

参考文献4

摘要：绘本阅读是改变幼儿教育的重要手段之一。培养幼儿的创力、创审美能力

和塑耐心品格，这些都是当代教育的重要内容。此过程中还提出了以往不同要求，是幼

儿全面发展的机会。本文基于幼儿绘本阅读的概念，通过分析绘本对幼儿耐心品格的养成,

总结出促进幼儿发展的绘本教学策略，利用绘本故事来促进幼儿成长，为幼儿营一个良

好的氛围。

关键词：幼儿；绘本；耐心品格

引言

绘本，是以图文并茂的形式反应幼儿生活的图画故事书。它以诗一般精炼的语言、形

式多样的插图、意味深长的内容，为孩子们的生活，增添了别样的色彩。①教育信息化大

潮的冲击使得幼儿绘本阅读方式、理念、内容都产生了新的变革。而绘本阅读作为幼儿审

美教育的主要途径，不仅是一种简单的阅读、观察的训练，更是一种文化学习，对幼儿的

心理发展有着很好的推动作用。本文通过对绘本阅读进行研究，探索绘本阅读对于儿童心

理发展的重要性，并提出如何有效利用绘本阅读来有效促进幼儿的心理发展。

一、绘本与绘本阅读的概念

1

(-)绘本

建国初期就有“绘本〃的记载，“绘本”一词是直接从日本引进的。目前还没有严格

统一的定义。⑵说到“绘本”，人们常常将其与绘本和连环画混淆。要明确绘本的概念，最

重要的是要了解绘本、图鉴和连环画的区别。本文中的绘本是图文并茂的儿童文学作品。

他们从封面到封底讲述了一个完整的故事。

(二)绘本阅读

绘本阅读主要是指以绘本为阅读材料，教师和家长充分利用绘本丰富的资源，进行有

目的、有组织的学习。与传统阅读相比，阅读绘本具有更丰富的图像和色彩，有助于孩子

更好地理解图画的内容。⑶同时，也可以帮助老师和家长开展形式多样的阅读活动，更好

地帮助孩子，了解绘本旨在表达的主题，帮助孩子通过阅读和学习实现全面发展。

二、绘本阅读幼儿养成耐心品格的影响

儿童教学的本质是使儿童的内在心理功能发生变化，通过儿童心理功能的匹配来达到

传授语言知识和技能的目的。这包括两个方面：一方面，儿童语言课程的实践要考虑儿童

身心发展水平，语言课程要适合儿童的发展；另一方面，儿童语言教师要)隹确把握儿童的

身心，使所传授的语言知识和技能与儿童的语言认知发展相匹配。而阅读绘本不仅可以关

注孩子的发展，还可以提高孩子的身心素质和认知能力，良好的道德观念设计是提高孩子

身心素质和认知能力的基础。比如在《我有耐心》绘本的阅读中，孩子可以通过简单易懂

的语言描述和故事情节，锻炼自己的耐心品格，例如在耐心等待的过程中，可以学习绘本

中数数的方法来度过，并且在故事中讲述了没有耐心等待的“后果”，通过孩子熟悉的物

品传递了“耐心〃的重要性。耐心品格虽然占有重要地位，但在阅读过程中，幼儿可以在

他们的眼中展现丰富的生活场景，并从这些美丽的画作中获得一些耐心品格内容。这种德

育的内容对于检讨孩子们耐心品格是非常重要的，当他们提高自己的耐心品格，间接地在

身体和心理素质和认知能力上也有所提高。

三、幼儿缺之耐心的原因

(―)家庭溺爱

家长溺爱和不当的教学方法严重影响了幼儿养成教育开展。当前我国独生子女比较多,

孩子是家里的宝贝，很少得到锻炼的机会。过度的溺爱让幼儿从小丧失了养成好习惯的机

会。尤其是爷爷奶奶对孙子孙女过分溺爱，无条件宠爱，导致幼儿无法形成正确的理念。

家长实施的教育缺乏持续性和科学性。实际上幼儿良好行为习惯并不是短时间就能养成的,