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第4节能量之源——光与光合作用(2)
一、预习与质疑(课前完成)
(一)预习内容课本P97-101
(二)预习目标
1.通过阅读提供的资料,会对影响光合作用速率的制约因素进行分析;
2.通过练习,学会通过实验设计测定光合速率和呼吸速率及影响因素。
(三)你学会了吗?
19.光合作用分为哪两个阶段?
20.光合作用产生氧气的阶段是在何种结构上进行的?(叶绿体类囊体薄膜上)
21.光反应进行需要哪些内部条件?(色素、有关酶等)
22.光反应进行需要哪些非生物因素(外界条件)?(光照、温度等)
23.叶绿体中光合色素有什么用处?(吸收、转化光能)
24.光反应中能量是如何转变的?物质是如何变化的?
25.暗反应在叶绿体的什么部位进行?在光下也能进行吗?
26.与暗反应进行有关的非生物因素有哪些?(CO2浓度、温度等)
27.暗反应都经历哪些阶段?各阶段的物质和能量都是如何变化的?
28.光反应和暗反应有什么关系?
29.光合作用产生的葡萄糖中的氧和水中的氧来自反应物中的哪种物质?
30.如何调节光照强度来影响光合作用的强度?P104
31.为什么说绿色植物是自养生物?常见的自养生物有哪些?
32.什么叫异养生物?常见的异养生物有哪些?
33.自养型生物与异养型生物的根本区别是什么?
34.什么叫化能合成作用?举例说明。
35.硝化细菌是自养生物还是异养生物?
36.硝化细菌在生态系统中是何种成分?
二、落实与整合(课堂完成)
(一)影响光合作用的环境因素及其在生产上的应用
1.单因子影响
因素
图像
关键点的含义
在生产上的应用
光照强度
分析以下符号所代表的生物学含义:
A点:
AB段:
B点:
BC段:
阴生植物的B点左移,C点较低,如图中虚线所示。间作套种时农作物的种类搭配,林带树种的配置等都是这一原理的具体运用。
温度
光合作用是在酶催化下进行的,温度直接影响酶的活性。一般植物在10~35℃下正常进行光合作用,其中AB段(10~35℃)随温度的升高光合作用逐渐加强;B点(35℃)表示光合作用的最适温度。当温度超过B点(BC段)时,与光合作用有关的酶活性下降,光合作用强度也开始下降;50
冬天,温室栽培可适当提高温度;夏天,温室栽培可适当降低温度。白天调到光合作用最适温度,以提高光合作用的强度;晚上适当降低温度,降低酶的活性,以降低细胞呼吸强度,保证有机物的积累
绿叶面积
?
OA段:随叶面积的不断增大,光合作用实际量不断增大。A点:为光合作用叶面积的饱和点。超过此点,随叶面积的增大,光合作用不再增加,原因是叶片相互遮挡,影响对光的吸收。OB段:表明干物质量(有机物净生产量,即光合作用的生产量-呼吸消耗量)随叶面积增加而增加。BC段:由于A点以后光合作用不再增加,但叶片的呼吸量(OC段)随叶面积的增大而增加,所以干物质积累量降低。
适当间苗,合理密植,适当修剪,避免徒长。封行过早,使中下层叶子所受的光照往往在光补偿点以下,白白消耗有机物,造成不必要的浪费
CO2浓度、含水量和矿质元素
?
AB段:CO2和水是光合作用的原料,矿质元素直接或间接影响光合作用。在一定范围内,随CO2浓度、水和矿质元素的增加,植物的光合作用强度增强。A点:表示植物进行光合作用所需CO2、水、矿质元素的最低浓度。
B点:表示CO2、水,矿质元素的饱和点,超过该点,随CO2浓度、含水量增加,植物的光合作用强度不再增加(主要受细胞内酶的数量和酶的活性的限制);随必需矿质元素浓度的增加,因土壤溶液浓度过高而导致植物光合速率下降。
(1)农田里的农作物应合理密植,“正其行,通其风”;对温室作物来说,应增施农家肥料或使用CO2发生器。(2)矿质元素直接或间接影响光合作用。N是构成叶绿素、酶、ATP等的元素;P是构成ATP等的元素,参与叶绿体膜的构成;Mg是构成叶绿素的元素;K影响糖类的合成和运输。因此要合理施肥。
(3)水是光合作用的原料和化学反应的介质,水对光合作用的影响在多数情况下是间接影响。缺水导致气孔关闭,限制CO2进入叶片;缺水引起叶片内淀粉水解加强,可溶性糖过多,光合产物输出缓慢等。因此要预防干旱,合理灌溉
2.多因子影响
多因子影响
图像
关键点的含义
P时,限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子,随其因子的不断加强,光合速率不断提高。当到Q点时,横坐标所表示的因素,不再是影响光合速率的因子,要想提高光合速率,可采取适当提高图示的其它因子。
多因子影响
应用
温室栽培时,在一定光照强度下,白天适当提高温度,增加光合酶的活性,提高光合速率,也可同时适当增加CO2浓度,进一步提高光合速率。当温度适宜时,可适当增加光照强度和CO2浓度以提高光合作用速率。总之,可根据具体情况,通过增加光照强度
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