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《休闲体育学》教学大纲
课程编号英文名称:leisuresport
学分:2
学时:总学时32学时,其中理论32学时,实践0学时
先修课程:体育教育导论、体育社会学
课程类别:专业拓展课程
授课对象:体育教育专业学生
教学单位:教师教育学院
修读学期:第3-6学期
一、课程描述和目标
《休闲体育学》是体育教育专业的拓展模块课程,修读性质为选修课。课程以休闲体育基本理论与实践为主要教学内容,以培养学生树立良好的休闲体育观、设计与实施休闲体育活动的能力以及进行有效育人,并进一步拓展学生的体育核心素养。
课程目标1:系统掌握休闲体育的基本理论、实践内容以及休闲体育活动的开展实施。
课程目标2:能够理解休闲体育的价值,根据青少年的身心特点,灵活运用各种休闲体育活动,灵活采用多种方式进行有效育人。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点3-3[专业基础知识与素养]系统掌握体育人文和运动人体等学科的知识、原理以及青少年运动技能形成规律,能够有效运用到体育教学实践中。
课程目标1
H
指标点6-2[活动育人]理解活动育人的价值,能够灵活通过各类活动,尤其是体育活动(体育比赛、课外体育锻炼、体育课堂教学)进行有效育人。
课程目标2
M
三、教学内容、基本要求与学时分配
《休闲体育学》课程主要包括休闲体育理论和休闲体育实践等内容,具体教学内容、要求及学时分配如下:
序号
教学内容
基本要求及重、难点(含德育要求)
教学方式
对应课程目标
学时
1
绪论
1休闲时代的来临
2小康社会体育功能的转变
3中国体育休闲娱乐理论
1.基本要求
(1)了解国内外对休闲体育有关理论的研究现状。
(2)掌握休闲体育娱乐化的发展趋势。
2.教学重点:休闲体育的功能变迁。
3.教学难点:休闲体育有关理论。
讲授
讨论
教学目标1
2
2
休闲体育理论篇
1休闲论
2娱乐论
3游戏论
4健康论
5教育论
6经营管理论
7手段方法论
1.基本要求
(1)了解有关休闲体育理论的内涵。
(2)掌握有关休闲体育理论与实践的结合。
2.教学重点:休闲体育理论的内涵。
3.教学难点:理论与实践的结合。
讲授
讨论
教学目标1
16
3
休闲体育实践篇
1一般户外活动
2室内运动
3极限与强力运动
4“海陆空”运动与冰雪运动
5民间体育休闲娱乐运动
6休闲化竞技体育运动
7休闲体育现场观摩
1.基本要求
(1)了解不同休闲体育项目内容与规则等。
(2)掌握不同休闲体育项目如何开展与实施。
2.教学重点:休闲体育项目的内容与规则。
3.教学难点:休闲体育项目的开展与实施。
讲授
讨论
教学目标2
14
合计
32
四、课程教学方法
课程教学目标的实现主要通过课堂教学、课后作业、小组研讨等途径实现。
(一)课堂教学主要采用课堂讲授、小组讨论等形式进行,讨论内容主要涉及如何使用现代数字信息技术,提高文献检索的效率和文献管理的规范。
(二)课后作业主要根据学生特点和课程性质,布置与课程主要内容相关的作业,提高学生对所学知识的运用能力和思辨能力。作业以小组为单位进行提交,以提高学生间协作能力和作业质量。
五、学业评价和课程考核
《休闲体育学》课程成绩由平时考核成绩(40分)和期末考试成绩(60分)两部分组成,各部分考核内容及依据、评分标准、对应课程目标及分值如下。
(一)考核方式及具体要求
1.课程成绩构成
《休闲体育学》课程成绩由平时考核成绩(40分)和期末考试成绩(60分)两部分组成。
2.课程目标达成考核与评价
序号
教学环节
课程目标1(分值)
课程目标2(分值)
合计
1
平时作业
25
15
40
2
期末考试
40
20
60
课程目标对应分值
65
35
100
(二)考核与评价标准
1.平时成绩考核与评价标准
作业1
主要考核学生对休闲体育有关理论的掌握程度;根据作业质量进行等级评分,(A级20分,B级16分,C级12分)。
作业2
主要考核学生对休闲体育活动实践设计与实施的掌握程度;根据作业质量进行等级评分,(A级20分,B级16分,C级12分)。
2.期末试卷考核与评价标准
根据课程目标及教学内容,设计期末考核试题,综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力,根据考试题目设计相应评分标准。
注:期末考试卷面成绩不足50分视为该课程总成绩不及格。
六、教材与参考书
(一)推荐教材
1.《体育休闲娱乐理论与实践》,胡小明,虞重干主编,高等教育出版社,2004年12月版.
2.《休闲体育》,周兵主编,广西师范大学出版社,2005年7月版.
(二)参考资料
1.《休闲体育学》,卢峰主编,人民体育出版社,2015年10月版.
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