第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革（解析版）-2023-2024学年七年级历史上学期期中考点大串讲（部编版）.docxVIP

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革

【考题猜想】

一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分）

1．（1分）考古发掘的夏朝都城遗址中有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。我国夏王朝时的社会形态是（）

A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．新石器时代

【答案】B

【分析】本题考查夏朝的建立，掌握相关的基础知识。

【解答】约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始。故B符合题意；排除A；战国时期是封建社会的形成时期，排除C；新石器时代属于原始社会时期，排除D。

故选：B。

【点评】本题考查夏朝的建立，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道夏朝处于奴隶社会。

2．（1分）下列有关商朝的描述不正确的是（）

A．商朝也称为殷朝

B．商朝属于奴隶社会时期

C．涿鹿之战后商朝灭亡

D．商朝的统治中心在黄河流域

【答案】C

【分析】本题考查商朝的建立和灭亡，掌握相关的基础知识。

【解答】公元前1046年周武王通过牧野之战灭掉商朝。C说法错误，符合题意；受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，因此，商朝也称为殷朝，A说法正确，排除；商朝属于奴隶社会时期，B说法正确，排除；商朝的统治中心在黄河流域，D说法正确，排除。

故选：C。

【点评】本题考查商朝的建立和灭亡，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道牧野之战后商朝灭亡。

3．（1分）历史谱写着歌曲，歌曲承载着历史。“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家……”歌曲中提到的“国家”在中国最早出现于（）

A．殷朝 B．商朝 C．夏朝 D．周朝

【答案】C

【分析】本题考查夏朝的建立，知道约公元前2070年禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。

【解答】据所学可知，约公元前2070年禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制国家。故“国家”在中国最早出现于夏朝。C符合题意，排除ABD。

故选：C。

【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握夏朝的建立。

4．（1分）分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（）

A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制

B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展

C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域

D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治

【答案】B

【分析】本题考查分封制。题干关键信息“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地”。

【解答】据题干“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地”关键信息“把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地”这主要强调分封制扩大了周的统治范围，推动了先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构的扩展，中原文明的扩展，B符合题意。

故选：B。

【点评】解答本题要把握分封制的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。

5．（1分）李斌同学在阅读课外书时看到一张地图（如图），他推断这张地图反映的史实最早可能出现在（）

A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝

【答案】C

【分析】本题主要考查了西周的分封制，解题的关键是正确识读图片。

【解答】根据图片上的信息“周、镐京、晋、齐、鲁”可知，西周的都城在镐京，西周实行分封制，晋、齐、鲁等就是西周时期分封的诸侯国；结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。故这张地图反映的史实最早可能出现在西周，C项正确；夏朝、商朝与秦朝与分封制无关，排除ABD。

故选：C。

【点评】本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记西周的分封制以及意义。

6．（1分）如图的两幅图片是出土于河南偃师二里头遗址的铜牌和铜鼎，其中的铜鼎是中国目前已发现的最早的青铜礼器，这两件文物的出土可以让我们了解哪一时期的历史（）

A．尧舜时期 B．夏朝 C．商朝 D．西周

【答案】B

【分析】本题考查青铜器的相关知识，关键信息是“河南偃师二里头遗址”。

【解答】据所学可知，河南偃师二里头遗址是夏朝时期的一座王城遗址，所以该遗址出土的这两件文物可以让我们了解夏朝时期的历史，B项符合题意；排除ACD三项。

故选：B。

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