2025年初中数学教研共同体工作计划.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

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初中数学教研共同体工作计划

一、指导思想

2025年，我们将坚持“积极、务实、高效、专业”的理念，继续聚

焦教育实践、扎根教育科研、创新活动形式、注重总结提炼，培养一

批师德高尚、理念先进、学识渊博、业务精湛、教学风格突出、在全

市乃至全省具有一定知名度的数学名师，探索提炼中山初中数学教学

流派的基本特征。

二、具体措施

（一）聚焦教育实践

2018年，我们将坚持以课堂教学研究为主渠道，深化课堂教学研究。

我们将开展高艳玲特级教师观摩课、名师示范课、共进组老师研讨课

等多种形式的公开课活动；以比赛课例为抓手，开展课例点评和研讨，

坚持以赛促教，以赛促研，提升共同体成员教育教学研究的能力与专

业素养。从未参加过解题比赛与教学比赛的会员要积极参加两年一度

的解题比赛与教学比赛。积极开展教学基本功训练，特别是板书、教

学语言、信息技术等基本功训练。

（二）扎根教学科研

2018年，我们要扎根教学科研，坚持理论学习和教学科研基本方法

训练。结合老师们在平时教学中的疑点与难点，全员参与教材研读活

动，按教材章节进行课标与教材的对比研究与解读；继续开展论文写

作培训，积极参加一年一度的论文评选活动，每位会员以“我的教学

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

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主张”或“我的教学风格”为主题撰写的总结或论文将编入《共同发

展这一年》（2018年）；坚持开展读书分享活动，提高共同体成员的

理论水平，本年度同读一本书《数学基本思想18讲》（史宁中著），

鼓励会员多读书，读好书。

（三）创新活动形式

2018年，我们将坚持“一对一（导师制），一对多（讲座和示范课），

多对一（磨课），多对多（学术沙龙）”等活动形式，形成“互学、

互教、互评、互促”的教研共同体成长模式。为增加共同体成员的参

与度，各共进小组每学期至少要开展一次教研活动，小组成员之间要

相互听课一次；联合“中山市名师史良工作室”开展活动。

（四）注重总结提炼

2018年，我们将策划好共同体两周年纪念活动，通过编辑《共同进

步这一年》（2018），总结共同体成立以来的经验与每位成员的收获；

开展特级教师高艳玲教学研讨会，从教学思想、教学设计、教学方法、

教学语言等方面挖掘特级教师的教学特点，学习并推广特级教师的成

功经验；结合课例分析，提炼省特级教师高艳玲、市名师史良、市学

科带头人孔进的教学风格与教学特色，通过研究教师个体的教学特

色，提炼共性，探索提炼中山初中数学教学流派的基本特征。

三、具体目标

（一）共同体成员本年度内至少要取得一项市级及以上专业成果；

（二）共同体成员本年度内至少要精读一本数学教育名著，并写出读

书笔记；

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

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（三）总结与提炼自己的教学风格，以“我的教学主张”或“我的教

学风格”为主题撰写一篇总结或论文；

（四）共同体成员本年度发表或获奖论文不少于20篇；

（五）共同体成员本年度市级以上讲座不少于