单位管理制度选集大全[职工管理篇].docx

精选制度1：员工月度绩效考核制度

员工绩效考核是公司人力资源管理的重要一环，它是对员工进行任用、晋升、调薪、奖惩、培训的客观依据，绩效考核的过程和结果也是重要的激励手段，为保证员工绩效考核有效地进行，特制订本办法。

1、员工绩效考核由人力资源部统一组织管理，各部门具体实施。

2、本制度适用于集团公司所有副经理以下职位（不含副经理）的正式员工。

3、员工绩效考核工作应坚持考核内容、考核标准、考核程序事先公开，考核由部门经理主持，以员工实绩和行为事实为依据，坚持公开、公平、公正等原则以保证考核的客观性和激励性。

4、考核时间为每月21日–25日，具体由人力资源部绩效专员负责。

5、考核内容

1）业绩（60分）。能按时完成安排的各项工作任务。

2）能力（15分）。具有胜任本职工作的专业能力、业务能力、组织协调能力；能钻研业务，善于学习，不断提高自身综合素质。

3）品德（10分）。

4）工作态度（15分）。工作积极，能充分发挥主观能动性、严格遵守各种规章制度。

6、考核过程

1）员工自我评价

员工每月20日向人力资源部上报个人下月工资计划及对上月的工作总结。客观、认真评价个人工作情况，在《员工绩效考核表》上为自己打分，然后将考核表交直属上级。

2）部门同事互评。本部门同事根据自己对被评者的月度表现进行互评。

3）领导评价。部门经理根据员工工作情况并参考员工自评、互评，全面分析员工工作中的表现，给员工打出绩效评估分数，并给出综合评价意见。

4）计算考核得分。考核最后得分＝部门同事互评得分×50%＋领导评议得分×50%。

5）员工与上级领导沟通面谈。双方就员工综合考核分数和等级进行沟通，达成共识后双方签字认可。如果双方不能就考核结果达成一致，以总经理签字认可的考核等级为最终结果。人力资源部汇总考核结果。

7、考核总分为100分。各部门员工考核等级最后确认后汇总至公司人力资源部。

8、本制度适用于集团公司本部。

9、本制度有公司人力资源部负责解释。

精选制度2：员工培训管理制度

一、培训管理总体流程

1、人力资源部制定公司整体培训目标，报总经理办公会议审议。

2、通过审议后，人力资源部根据各相关部门提出的培训需求进行培训调研。

3、人力资源部在培训需求调研的基础上制订整体培训计划，报总经理办公会议审议并报总经理审批。

4、获得批准后，人力资源部门组织相关人员进行教学研究设计并组织实施培训。

5、培训结束后人力资源部门要对培训效果进行评估。

6、评估后人力资源部门要写出培训总结报总经理办公会议审核后存档。

二、培训计划流程

1、各职能部门根据工作需要提出培训需求报人力资源部。

2、人力资源部培训主管对需求进行分析，报人力资源部负责人审核。

3、经人力资源部负责人审核后由各职能部门和培训主管共同商定培训内容，制订整体培训计划，报人力资源部负责人审核。

4、报人力资源总监和总经理审批。

5、培训主管设计培训方案，报人力资源部负责人审核。

6、由培训主管负责实施培训，进入培训实施流程。

三、培训实施流程

1、培训方案确定后，人力资源部培训主管开始落实培训时间、地点，下发培训计划通知，同时作好教学准备。

2、各受训部门作好培训准备和工作安排，通知员工作好受训准备。

3、人力资源部门根据培训方案实施培训。

4、培训效果评估。

四、公司员工培训实施办法

1、不定期训练

1）本公司员工教育训练由各部主管对所属员工经常实施。

2）各单位主管应拟订教育计划，并按计划切实推行。

3）各单位主管经常督导所属员工以增进其处理业务能力，充实其处理业务时应具备的知识，必要时得指订所属限期阅读与业务有关的专门书籍。各部主管应经常利用集会，以专题研讨报告或个别教育等方式实施教育。

2、定期训练

1）本公司员工教育训练定期训练每年两次，分为上半期(四、五月中)及下半期(十、十一月中)，视其实际情况分别办理。

2）各部由主管拟订教育计划，会同总务科安排日程并邀请各分公司经理或聘请专家协助讲习，以期达到效果。

3）本定期教育训练依其性质、内容分为普通班(一般员工)及高级班(股长以上干部)，但视实际情况可合并举办。

4）高级主管教育训练分为专修班及研修班，由董事长视必要时随时设训，其教育的课程进度另定。

5）普通事务班其教育内容包括一般实务(公务概况、公司各种规章、各部门职责、事务处理程序等)，本公司营业公德(待客接物的礼节及陶冶品格)等精神教育以及新进人员的基本教育。

6）普通技术班其教育内容包括一般实务，并重视技术管理、专修计算机等各种知识。

7）高级事务班的教育内容为业务企划，使得经营管理者善领导、统领部属，贯彻执行业务等。

8）高级技术班教育内容为通晓法规，了解设计，严格督导，切实配合工作进度，控制资材、节省用料、提高技术水准等，并视实际需要制订研修课题。

9）各级教育训练