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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

初三班主任工作记录总结六篇

时间一晃而过,担任九年级班主任的工作活动告一段落了,回顾过

去的教学工作,收获良多,好好写写工作总结,吸取经验教训,指导将来

的工作吧。下面是为大家收集的关于初三班主任工作记录总结六篇范

文。希望可以帮助大家。初三班主任工作记录总结1

初三上学期工作已经接近尾声，在近五个月的学期工作中，各方

面有条不紊地进行着，综合各方面的情况，现将本学期班主任工作总

结如下：

一、班级管理方面

1、校内常规管理——纪律、卫生、学习

纪律是一切活动开展的基础，班级内部有着良好的秩序纪律是班

级积极向上发展的前提条件。本学期主要结合学校对班级纪律的要

求，进行班级纪律守则规范，做到课上保证纪律，认真听讲，不打扰

老师的思路，不做与课堂无关的事情;自习课做到独立学习，不交头

接耳，不随意走动说话。课下不追逐打闹，不做有危险隐患的行为，

例如：趴窗台、跳桌椅、跳楼梯等。一个学期即将过去，班级整体稳

定，纪律方面无大事件发生。

卫生方面，班内卫生采用分工到人的原则，将工作做精做细，以

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

保证工作的质量和效率，并且由卫生委员全权负责，班主任抽查监

督，保证了班级卫生，为学生创造了良好的学习环境。

学习方面，继续进行刻苦学习教育，以中考为目标，进行心理疏

导，激发学习斗志，逐步形成中考学习氛围，让学生从心理上、情感

上进入中考状态。同时，认真进行阶段测试，期中期末考试的分析，

及时发现问题解决问题，保证成绩稳中有升。

2、校外安全教育

(1)交通安全——乘车、骑车安全

(2)人身安全

(3)居家安全

(4)极端天气安全问题

二、班级创新的教育方法

“小组合作荣辱与共”——小组合作

小组合作是在学习上进行的比较有效的方法，在班级管理上，本

学期也尝试采用这种“连带”方法，以集体为教育对象，通过集体来

教育个人，这样集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行

的。同时，处理好个人和集体的关系，也能帮助学生融入与集体的关

系，集体与个人的关系教育相结合，达到以点带面，以面促点，相互

影响。

例如，某小组的学习上采用互帮互助，完成其他任务——卫生打

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

扫时候，有问题出现，小组共同解决完成，并且要有反思检讨，以避

免有推卸、懒惰情况产生，培养集体意识、责任意识。

三、组织开展学生活动情况

自九月以来，按照学校各项要求，组织开展学生活动若干，主要

包括重阳节敬老、感恩父母书写活动;运动会;艺术节;社会主义核心

价值观学习;首钢工业文化体验园户外拓展活动;召开主题班会。

本学期召开班会16个，内容包括常规教育、安全教育、传统节

日活动、刻苦学习教育、阶段检测动员、期中期末考试总结分析等。

其中大型主题班会有：

《助力梦想，成就青春》主题班会

《把圣诞节过成爱心节》主题班会

《庆元旦——这一年，我也成长》主题班会

四、对下学期德育工作的想法

1、学校教育和家庭教育要相结合，避免二者相冲突，导致学生

在家与在校脱节;

2、充分发挥学