《发展心理学》教学大纲.doc

《发展心理学》教学大纲

课程编号英文名称：DevelopmentalPsychology

学分：3

学时：总学时48学时，其中理论48学时，实践0学时

先修课程：普通心理学

课程类别：专业主干课程

授课对象：应用心理学专业学生

教学单位：教师教育学院

修读学期：第3学期

一、课程描述和目标

发展心理学是心理学专业本科生一门必修专业基础课程。旨在使学生全面掌握发展心理学的基础理论、基本知识，系统掌握个体毕生发展各个阶段的特点和儿童发展中心理现象的发生发展一般规律(知识目标)；培养学生熟练运用发展心理学知识，解释儿童心理发展中的心理现象、分析和解决相关发展问题的能力，并基于发展心理学的基本研究方法，围绕儿童发展中问题开展科学研究的能力(能力目标)；培养学生具有高尚的职业道德感和责任感，养成遵纪守法、爱岗敬业、无私奉献、诚实守信，开拓创新的职业品格和行为习惯，为未来从事心理学相关的教学、科研与社会实践工作打下坚实的基础。通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标：

序号

具体课程目标

课程目标1

学习发展心理学的核心概念和理论，如认知发展、道德发展和社会情感发展等，掌握不同年龄阶段个体心理特征的演变规律。通过此目标，学生将构建起发展心理学的知识体系，为理解个体成长过程中的心理变化奠定坚实的理论基础。

课程目标2

培养学生精通发展心理学研究的方法和技能，包括跨年龄段的观察技术、实验设计和案例分析等。学生将通过实际操作，学会如何科学地收集和分析儿童至老年人不同发展阶段的心理数据，提高研究的准确性和实用性。

课程目标3

掌握适用于发展心理学领域的统计和测量技术，如成长曲线分析、横断与纵向研究的数据处理方法。通过此目标，学生将能够精确评估个体发展过程中的心理变化，并运用合适的心理测量工具来量化这些变化。

课程目标4

培养学生在发展心理学领域的研究设计能力，教授如何规划和执行针对不同年龄群体的心理学实验。同时，学生将学习如何阅读和撰写发展心理学的专业文献，提升学术研究的表达和沟通技巧，为未来的学术发展和职业生涯做好准备。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2-1掌握心理学基本概念和理论，具有相关学科的知识基础。

课程目标1

H

3-1掌握心理学研究和实验的基本方法、手段和技能。

课程目标2

M

3-2掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术。

课程目标3

L

3-3掌握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法。

课程目标4

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1.绪论

发展心理学的研究对象、研究内容；

发展心理学的概念和种系发展理论；

发展心理学的诞生和发展、中国化；

发展心理学的发展前沿与理论进展。

（1）教学要求：了解发展心理学的研究对象，认识种系心理发展和个体心理发展及其关系，熟悉发展心理学的历史演变过程中的主要学者、流派及其思想。

（2）教学重点：发展心理学历史演变流派和思想。

（3）教学难点：“复演说”的理论。

（4）德育要求：十八大以来，高度重视人民健康事业在全面建成小康社会中的重大作用，引导学生尊重和关注儿童的生命和健康平等，立足专业，掌握全面、系统、科学的健康观，为社会服务。

6

课堂讲授、课后线上自学

1

2.发展心理学理论

精神分析的心理发展观；

行为主义的心理发展观；

认知心理学的心理发展观；

中国心理学家的心理发展观。

（1）教学要求：了解各种心理发展阶段的划分标准及其缘由，掌握不同学派的心理发展观及其代表人物的主要观点。

（2）教学重点：各种心理学派发展观的主要观点。

（3）教学难点：皮亚杰的认知发展阶段理论。

6

课堂讲授、在线学习、课堂研讨、文献查阅

1

3.发展心理学研究方法

发展心理学的研究原则；

发展心理学的研究设计；

发展心理学的研究方法；

发展心理学研究方法的新趋势。

（1）教学要求：了解发展心理学研究的特殊性，熟悉发展心理学研究的不同研究设计方案，掌握发展心理学的基本研究方法和研究方法发展的新趋势。

（2）教学重点：发展心理学的研究设计。

（3）教学难点：聚合交叉设计与微观发生学设计。

6

在线学习、课堂研讨、课后作业

2,3

4.胎儿的生理心理发展

胎儿期的发育分期；

胎儿心理机能的形成与发展；

胎儿生理与心理发展的影响因素；

胎教的基础与胎教的方式。

（1）教学要求：了解影响胎儿生理、心理发展的各种因素，熟悉胎儿心理活动物质基础形成和心理活动产生基本方式的原理，掌握胎教基本知识，为指导胎儿期心理卫生奠定理论基础。

（2）教学重点：胎儿心理机能的形成与发展阶段。

（3）教学难点：影响胎儿生理与心理发展的因素。

3