2023年苏教版四年级下册语文全册教案.pdfVIP

豆沙镇中心完小四年级下册语文教学设计

培养良好的学习习惯(A)

教学目H勺：

1、指导学生细观测书本插图及挂图，使学生理解写日志H勺意义、规定和

措施，培养学生坚持写日志口勺好习惯。

2、指导学生细观测书本插图及挂图，使学生懂得爱惜图书的意义和规定,

养成爱惜图书的好习惯。

教学重点、难点：

1、引导学生理解爱惜图书的意义，规定，学会措施。

2、在实践中养成坚持写日志和爱惜图书的I好习惯。

时间安排：

两课时

第一课时

一、导入新课

讨论：怎样写好作文？

勤于观测，勤于积累，把观测的东西及时积累下来。

二、讲明写日志的意义

写日志有什么好处？

分组讨论。

交流。

小结。

写日志可认为自己提供写作机会，协助提高写作水平。

通过对看到H勺、听到的事情或者某些问题的思索，协助自己总结经验教训I,

深入明白自己该怎么做、怎么想，提高自己H勺认知水平。

三、交给写日志的措施

日志的内容和注意点。

观测图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？

日志的主体部分可以写什么？该怎么写？

怎样才能写好日志？1,要持之以恒。

2,看到时、听到的I、想到日勺都可以成为日志的内容。

3,用自己日勺语言写想说的话。

日志的书写及格式

讨论交流。

四、总结

这堂课我们学习了写日志的意义、规定和措施，在此后学习的过程中，同学

们要坚持写日志，养成写日志的好习惯。

五、作业：

按照写日志的规定、格式练习开始坚持写日志。

第二课时

一、导入新课

讲明爱惜图书的意义

二、指导看图。

书架上H勺图书保管得怎样？

指名说。

从图中可以看出两位同学是什么样的学生？

为何要爱惜图书呢？

怎样爱惜图书

说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整顿图书？

三、说说自己此后打算怎么做。

同学们，听了这些破书日勺哭诉，我们该怎样协助他们呢？

怎样修补图书呢？

四、总结

通过今天的学习，使我们懂得了爱惜图书H勺意义，该怎样保护图书，但愿在

你们此后的平常生活中，从爱惜书本做起，爱惜书、读好书。

五、作业：

给新书本包上封皮。

做书签。

把办公室图书分类整顿好。附：板书设计：培养良好的学习习惯（八）

分类整顿保持整洁爱惜图书

使用书签或（丝线）及时修补

1、走，我们去植树

教学规定：

1、对H勺、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。

2、学会本课生字，理解生字构成H勺新词。

3、理解诗歌内容，理解植树日勺重要，体会少先队员们要用实际行动绿叱祖

国口勺决心，教育学生从小要增强环境保护意。

教课时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、揭示课题

1.出示挂图

规定看图说一段话。（图上画日勺是什么时候？什么地方？有什么人？

他们去干什么？）

2.板书课题：5走，我们去植树

二、自读课文

1.出示自读规定。

（1）借助课后田字格中的生字拼音，读准、读顺课文。

2（）运用熟字自学生字和书写措施。

3（）联络上下文，借助查字典来理解词语的意思。

4（）在不理解的诗句旁打上〃？〃。

2.按规定自读课文。

3.检查