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第3课 美国内战 课件 2025年统编版九年级下册.pptxVIP

第3课 美国内战 课件 2025年统编版九年级下册.pptx

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马克思说:“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名”。;

部编版九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

第3课美国内战

学习目标:

1.知道美国内战爆发的原因、过程;理解美国内战在美国历史发展中的作用。

2.引导学生阅读《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》两个文件,认识这两部法律在内战中的作用;结合林肯的历史活动,学会评价历史人物的方法,知道杰出人物对历史发展具有推动作用。;

西进运动

美国独立后,在领土扩张的过程中,大批移民从东部迁往西部,这一现象被称为“西进运动”。

大批印第安人被屠杀或被驱赶到更远的地区。印第安人的被迫迁徙之路,被称为“血泪之路”。;

一、美国内战的背景

2.美国南北方不同的经济类型

工业产品

北部自由州:

资本主义工商业;

一、美国内战的背景

3.南北方矛盾的加剧

老兄,你们老是把我们急需的棉花运到英国去卖!

你们老是进口英国货,我们的产品没市场!!

我的新工厂严重缺人!给可怜的奴隶自由吧!让他们来我这儿工作!

必须提高关税,抵制英国货,否则我们的商品没市场!;

比较项;;

林肯出生在肯塔基州一个贫困家庭,做过木工、店员、乡村邮务员等。因为贫困,林肯几乎没受过正规教育,但是它刻苦自励,勤学自修,成为律师,担任过州和联邦的议员。

林肯同情奴隶,痛恨奴隶制。但他不同意采取过激的方式,激化南北矛盾,引起国家的分裂,他主张用和平的方法,逐步限制奴隶制,最终达到废除奴隶制的目的。;

二、美国内战的过程

2.爆发1861年4月,南方宣布独立,挑起内战;

二、美国内战的过程

3.转折

(1)颁布《宅地法》

(2)颁布《解放黑人奴隶宣言》

(3)意义:

曰调动了农民和黑人奴隶的积极性;

目扭转了北方军队战场失利的被动局面

4.结束:1865年南方军队投降,

美国内战以北方获胜告终;;

三、美国内战的影响

就在北方军完全控制

了战局,连连取胜的时刻,

林肯以绝对多数的选票再

度当选为总统。他在就职

演说中呼吁和解,重建家

园。而不甘心失败的南方

奴隶主对林肯是恨之入骨,

最终,一颗罪恶的子弹结

束了林肯的生命一

1865年4月14日晚,林肯在华盛顿的福特剧院,被拥护奴隶制的狂热分子刺杀,一颗直径不到半英寸的铅弹射进总统的后脑,林肯中弹后一直昏迷,第二天逝世,终年56岁。;;

二、矛盾的焦点奴隶制的废存问题

三、导火线林肯就任总统

①爆发标志:1861年,南方军队挑起内战

四、过程②转折:颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言-③结束标志:1865年,南方军队投降

①性质:美国历史上第二次资产阶级革命。

五、意义②进步性:维护了……废除了……清除了……(P13)

③局限性:南北战争并未彻底消除种族歧视。;

1.19世纪,面对西部新增加的土地,美国南北方的态度很不相同,南方主张建立新蓄奴州,北方主张建立自由州。造成不同态度的原因是南北方不同的()

A.地理位置B.自然环境C.经济类型D.风土人情

解析:结合所学知识可知,美国南北方不同的经济类型的发展,加剧了南北的矛盾。在对美国西部新增加的土地上,南方则力图扩展奴隶制度,建立新的蓄奴州。北方主张建立自由州,发展资本主义工商业,北方一些有识之士坚决主张废除奴隶制,双方争锋相对,互不相让。故C符合题意;面对西部新增加的土地,美国南北方的态度很不相同。造成不同态度的原因是南北方不同的原因

是由于南北方不同的经济类型,与地理位置、自然环境和风土人情不符,排除ABD。故选:C。;

2.马丁·路德·金说:“《解放黑人奴隶宣言》的到来犹如欢乐的黎明,结束了束缚黑人的漫漫长夜。”该宣言使黑人奴隶获得

()

A.选举权B.受教育权C.人身自由权D.土地所有权

解析:依据材料“《解放黑人奴隶宣言》的到来犹如欢乐的黎明,结束了束缚黑人的漫漫长

夜。”可知,宣言结束了对黑人的束缚。结合课本所学可知,美国南北战争中北方林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》,宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶将永远获得自由,并可以以自由人身份参加北方军队。C项符合题意。A、B、D三项不合题意。故选C。

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