《英语词汇学》课程教学大纲.docx

《英语词汇学》教学大纲

课程编号英文名称：EnglishLexicology

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时

先修课程：《综合英语1-4》

课程类别：专业拓展课程

授课对象：英语专业学生

教学单位：外国语学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

《英语词汇学》是英语专业三年级开设的一门专业选修课程。本课程旨在深化词汇作为语言基础的认识，提高语言学习者和使用者的词汇应用能力，明确英语词汇研究与必威体育精装版前沿语言学研究之间的关系，进而培养英语词汇领域的综合研究能力。

课程目标1了解英语词汇学的基本观点、理论和方法，系统掌握英语词汇学的框架体系，掌握与英语词汇相关的语言学理论及相关社会、文化、认知等领域的知识；

课程目标2正确理解和使用英语词汇，注重英语词汇的交际价值，全面培养词汇应用能力和词汇现象的跨语言跨文化研究能力；

课程目标3主动地、批判性地将所学知识用于实例分析，锻炼发现、分析和解决问题的能力，提高自我反思、批判思维和自主学习研究能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3.2了解中西文学文化经典，具备分析和研究英语语言、文学和文化等问题的能力。

课程目标1

课程目标2

M

4.3了解科学研究方法和规范，能够对语言、文学、文化、国际商务、翻译及对外传播等相关问题开展研究。

课程目标3

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

词汇学概说

基本要求：

介绍英语词汇学课程的基本内容；

认识词汇学在语言学中的地位及语言中的词汇。

重难点：

英语语言中的词汇分类，了解词汇知识（形式、功能、用法）等；

词汇能力等概念等，对词汇学这门学科有正确的认识。

德育元素：

人文精神

2

讲授

课程目标1、2、3

2

英语词汇构成

基本要求：

介绍英语词汇的词素（基本概念、分类、实例分析等）；

了解英语词汇构词法。

重难点：

英语词汇构词法的主要过程（词缀法、合成法、转换法等）；

英语词汇构词法的其他过程（混合法、截短词、新造词等）。

德育元素：

人文精神、沟通协作

2

讲授与讨论

课程目标1、2、3

3

英语词汇的语法特征

基本要求：

掌握英语词汇的相关语法特征；

了解中英词汇的语法特征差异。

重难点：

英语词汇的词性分类，可数名词与不可数名词、及物动词与不及物动词、动态动词与静态动词等；

中英词汇在语法特征方面的差异；

德育元素：

人文精神、沟通协作

2

讲授与讨论

课程目标1、2、3

4

英语词汇构成的习语特征

基本要求：

掌握英语词汇的习语特征；

了解中英词汇的习语特征的差异。

重难点：

英语词汇的词块、搭配、谚语及习语等；

相关实例分析和讨论。

德育元素：

人文精神、沟通协作

2

讲授与讨论

课程目标1、2、3

5

英语词汇的语义类型

基本要求：

掌握英语词汇的语义类型的维度及能够进行实例分析。

重难点：

英语词汇的具体词汇和抽象词汇；

英语词汇的专有词汇和一般词汇描述性词汇；

英语词汇的评价性词汇；

英语词汇的模糊限制语；

进行相关实例分析和讨论。

德育元素：

人文精神、沟通协作

2

讲授与讨论

课程目标1、2、3

6

英语词汇的语义网

基本要求：

掌握英语词汇的语义网及相关概念；

能够进行相关实例分析和讨论。

重难点：

英语词汇的语义网；

语义场；

上义词下义词；

局部关系词整体关系词；

词汇空白；

中英词汇语义网对比。

德育元素：

人文精神、沟通协作

2

讲授与讨论

课程目标1、2、3

7

英语词汇的语义关系

基本要求：

掌握英语词汇的语义关系；

进行相关实例分析和讨论。

重难点：

英语词汇的同义词和同义表达；

反义词和反义表达

多义词；

同音同形异义词；

语义关系和篇章结构等。

德育元素：

人文精神、沟通协作

2

讲授与讨论

课程目标1、2、3

8

英语词汇的情感特征

基本要求：

掌握英语词汇的情感特征并能正确运用；

能够进行相关实例分析和讨论。

重难点：

英语词汇中的赞扬性词汇和贬损性词汇；

英语词汇的语义韵及其他表达态度情感的词汇方式。

德育元素：

人文精神、沟通协作

2

讲授与讨论

课程目标1、2、3

9

英语词汇的文体特征

基本要求：

了解英语词汇的基本文体特征；

能够进行相关实例分析和讨论。

重难点：

介绍英语词汇的文体和正式性；

分析不同体裁(如广告、演讲、日常会话、新闻媒体等体裁)中具体使用的词汇特点；

讨论英语词汇中的技术词汇。

德育元素：

人文精神、沟通协作

2

讲授与讨论

课程目标1、2、3

10

英语词汇的社会特征

基本要求：

掌握英语词汇的社会特征；

能够进行实例分析与讨论。

重难点：

英语词汇和性别因素的关系；

英语词汇中的敬