12早睡早起 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

12早睡早起说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“12早睡早起”为主题，结合2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版教材内容，旨在帮助学生树立良好的作息习惯，增强自律意识。课程设计以学生生活实际为切入点，通过生动的案例、互动游戏和小组讨论等多种教学方法，引导学生认识到早睡早起的重要性，培养健康的生活习惯。同时，注重培养学生的法治观念，教育学生遵守作息规定，提高道德素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的健康意识、自我管理能力和社会责任感。通过学习“早睡早起”这一内容，学生将提升健康生活意识，树立正确的健康观念；在实践活动中锻炼自我管理能力，形成良好的作息习惯；同时，通过遵守作息规则，增强对法治原则的尊重和遵守，培养良好的社会责任感和公民素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：培养学生早睡早起的习惯，理解其对于健康生活的重要性。

-举例解释：通过讲解人体生物钟的原理，让学生明白早睡早起对身体健康的好处，如提高免疫力、促进生长等，从而有针对性地强调早睡早起的重要性。

-着重强调：通过案例分析，让学生了解不良作息习惯可能导致的健康问题，如注意力不集中、抵抗力下降等，进一步强化正确的作息习惯。

2.教学难点

-难点内容：学生理解早睡早起的具体做法和克服晚上拖延、早上懒床的习惯。

-举例解释：难点之一是学生可能不清楚如何制定和坚持一个合理的作息时间表。可以通过设计一个“我的作息时间表”活动，让学生动手规划自己的作息时间，并在班级分享，互相学习借鉴。

-突破方法：难点之二是学生可能难以克服晚上拖延玩耍、早上懒床的习惯。可以通过小组讨论的方式，让学生分享自己克服这些习惯的方法，教师总结并提炼出实用的策略，如设置提醒闹钟、晚上提前准备第二天的事项等，帮助学生逐步形成良好的作息习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事讲解，引导学生理解早睡早起的重要性。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的作息习惯，互相学习改进。

3.实践法：布置家庭作业，让学生记录自己的作息时间，实践早睡早起。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示健康作息的图片和数据，增强直观性。

2.教学软件：利用教育软件进行互动游戏，检测学生对早睡早起知识的掌握。

3.视频资源：播放相关教育视频，帮助学生更深刻地理解早睡早起的好处。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对早睡早起习惯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道早睡早起是什么吗？它对我们的健康有什么重要意义？”

-展示一些关于早睡早起的好处的图片或视频片段，让学生初步感受良好作息习惯的重要性。

-简短介绍早睡早起的定义和它在健康生活中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.早睡早起基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解早睡早起的基本概念及其对健康的影响。

过程：

-讲解早睡早起的定义，包括其具体时间和对健康的益处。

-详细介绍早睡早起对身体各系统的影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解早睡早起在实际生活中的应用和作用。

3.早睡早起案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解早睡早起的好处及其在生活中的实践。

过程：

-选择几个典型的早睡早起案例进行分析，包括名人的作息习惯和成功案例。

-详细介绍每个案例的背景、实践过程和取得的成效，让学生全面了解早睡早起的好处。

-引导学生思考这些案例对自身生活的影响，并讨论如何在日常生活中实践早睡早起。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与早睡早起相关的主题进行深入讨论，如“如何克服晚睡的习惯”。

-小组内讨论该主题的挑战、原因以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对早睡早起的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的挑战、解决方案和实施策略。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调早睡早起的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括早睡早起的定义、好处、案例分析和讨论成果。

-强调早睡早起在现实生活或学习中的价值和作用，