13 人物描写一组-两茎灯草说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版.docxVIP

13人物描写一组-两茎灯草说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版五年级下册语文教材第13课《人物描写一组》中的《两茎灯草》。本节课将通过分析课文中的语言描写，让学生学会如何细致观察人物特征，并运用语言文字进行生动描写。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习过人物描写的基本方法，如观察人物的外貌、神态、动作等。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生关注人物的语言特点，以及如何通过语言描写展现人物的性格特点。同时，结合教材中的课后习题，让学生在实际操作中巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语言建构与运用能力，通过分析《两茎灯草》中的人物描写，使学生能够理解和运用生动、贴切的语言进行人物刻画；发展学生的思维发展与提升能力，鼓励学生在课堂上积极思考，学会从多角度分析人物性格；增强学生的审美鉴赏与创造能力，培养学生对优秀文学作品的欣赏力和创造力；以及培养学生的学习态度与价值观，使学生能够在阅读中感受作者对人物的深刻描绘，从而形成正确的人生观和价值观。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用语言，提升文学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了人物描写的基本方法，如通过外貌、动作、神态等来描绘人物形象，并且能够识别课文中简单的比喻和拟人等修辞手法。

2.学习兴趣：五年级的学生对故事性的文本充满兴趣，容易被有趣的人物形象和情节吸引。学习能力：学生在语言表达和文字理解方面有一定的基础，能够理解并描述人物的性格特点。学习风格：学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过讨论和实践活动来学习和巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对人物语言描写的深入理解和分析可能会感到困难；在模仿课文中的描写进行创作时，可能会遇到表达不够生动、贴切的问题；在课堂讨论中，可能会因为缺乏足够的词汇和表达技巧而难以准确表达自己的观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究作为辅助，通过角色扮演和小组合作促进学生参与和互动。教师首先通过讲授引导学生理解《两茎灯草》中的人物描写，然后组织学生进行小组讨论，分析文中人物的性格特点。角色扮演活动将让学生模拟文中的对话，以加深对语言描写的理解。同时，利用多媒体展示相关图片和视频，增强直观感受。教学媒体包括PPT和课文朗读录音，以帮助学生更好地沉浸在文本情境中。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一组人物图片，引导学生观察并描述图片中人物的外貌、神态和动作。随后，教师提出问题：“我们如何通过语言来描写一个人物？”从而引出本节课的主题《人物描写一组-两茎灯草》，并简要介绍课文背景和内容，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先带领学生回顾人物描写的基本方法，然后通过PPT展示《两茎灯草》中的关键语段，引导学生分析文本中的人物描写。教师讲解如何通过语言、动作、神态等细节来刻画人物性格，并指出课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。在此过程中，教师鼓励学生积极提问和发表自己的看法。

教师讲解结束后，邀请学生分享自己喜欢的人物描写段落，并解释喜欢的原因。

3.巩固练习（10分钟）

教师给出几个现实生活中的人物描写案例，要求学生分组讨论，运用本节课所学知识分析案例中的人物描写，并尝试进行修改和优化。各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调人物描写的方法和技巧，并提醒学生在今后的写作中注意运用这些方法。同时，教师鼓励学生在生活中多观察、多思考，积累更多的人物描写素材。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）熟读《两茎灯草》，分析文中人物的性格特点；

（2）选择一个现实生活中的人物，运用本节课所学知识进行描写，字数不少于200字。

知识点梳理

1.人物描写的基本概念

-人物描写的定义

-人物描写的目的和作用

2.人物描写的方法

-外貌描写：包括人物的面貌、身材、穿着等

-神态描写：包括人物的表情、眼神、动作等

-语言描写：包括人物的口语、心理活动、对话等

-动作描写：包括人物的行为举止、动作力度等

-环境描写：通过环境描写来间接反映人物性格

3.人物描写的技巧

-运用修辞手法：比喻、拟人、夸张等

-细节描写：通过对人物细节的刻画来展现其性格特点

-语言风格：根据人物身份、性格等选择合适的语言风格

4.《两茎灯草》中的人物描写

-人物形象：贾琏、王熙凤、刘姥姥等

-人物性格特点：贾琏的懦弱、王熙凤的机智、刘姥姥的纯朴