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高二阶段性调研监测考试
数学试题
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
一、单选题
1.已知是两个不同的平面,是两条不同的直线,下列命题不正确的是()
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
【答案】D
【解析】
【分析】利用空间线面位置关系逐项分析判断即可.
【详解】若,则,故A选项正确;
由,,可以推出,故B选项正确;
由平面与平面垂直的判定定理可知,若,则,故C选项正确;
,,则或异面,故D不正确.
故选:D.
2.学校为丰富高中生的课外生活,开设了兴趣小组,有3名学生想要报名书法、绘画、篮球、羽毛球兴趣小组,每人限报1项、则不同的报名方式种数有()
A. B.36 C.24 D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据题意,分析可得每名学生都有4种选法,结合分步计数原理,即可求解.
【详解】根据题意,每名学生都可以在书法、绘画、篮球和羽毛球兴趣小组中任选1个,
都有4种选法,由分步计数原理得,共有种不同的选法.
故选:D.3.若圆与圆外切,则的值是()
A.16 B.8 C.4 D.1
【答案】C
【解析】
【分析】已知两圆外切,可根据圆心距和半径的关系求解.
【详解】圆,则圆心,半径;
圆,则圆心,半径;
则,则,解得;
故选:C.
4.若双曲线的渐近线方程为,且过点,则双曲线的标准方程为()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】由双曲线渐近线方程可得,将代入双曲线方程可求得,,由此可得结果.
【详解】由双曲线方程可得其渐近线方程为:,则,即,
则双曲线方程可化为:,
由双曲线过点,得,解得:,,
所以双曲线方程为:.
故选:C
5.如图,在直三棱柱中,,则直线与直线所成的角为()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】建立空间直角坐标系,利用向量数量积求向量夹角,即可确定异面直线与直线所成的角.
详解】,
以为坐标原点,所在直线为轴建立如图所示空间直角坐标系,
设,
则,
所以,
所以,
又,所以,
因此直线与直线所成的角为.
故选:C.
6.已知双曲线的渐近线与圆相切,则的值是()A. B. C.1 D.
【答案】A
【解析】
【分析】由题可得渐近线,后由渐近线到圆心距离为1可得答案.
【详解】的渐近线为,圆的圆心为,半径为1.
由对称性,到距离为1,则.
故选:A
7.已知,是双曲线(,)的左,右焦点,点()是双曲线E上的点,点C是内切圆的圆心,若,则双曲线E的渐近线为()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】根据面积关系可得,即可由双曲线定义得,进而可求解.
【详解】解:设内切圆的半径为r,则有,
所以,由双曲线的定义可知,继而,
E渐近线为,化简为,
故选:A.
8.数学美的表现形式多种多样,我们称离心率(其中)的椭圆为黄金椭圆,现有一个黄金椭圆方程为,若以原点为圆心,短轴长为直径作为黄金椭圆上除顶点外任意一点,过作的两条切线,切点分别为,直线与轴分别交于两点,则()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】根据题意O、A、P、B四点在以OP为直径的圆上,可设点P坐标为,从而得出四点所在圆的方程为,利用两圆方程之差求得切点A、B所在直线方程,进而求得M、N两点坐标即可解决本题.
【详解】依题意有OAPB四点共圆,设点P坐标为,则该圆的方程为:,
将两圆方程:与相减,得切点所在直线方程为
,解得,因为,所以
故选:A
二、多选题
9.身高各不相同的六位同学站成一排照相,则说法正确的是(????)
A.A、C、D三位同学从左到右按照由高到矮的顺序站,共有120种站法
B.A与同学不相邻,共有种站法
C.A、C、D三位同学必须站在一起,且A只能在C与D的中间,共有144种站法
D.A不在排头,B不在排尾,共有504种站法
【答案】ABD
【解析】
【分析】由定序排列即可判断A;由插空法即可判断B;由捆绑法即可判断C;分类讨论A的位置即可判断D.【详解】对于A,将三位同学从左到右按照由高到矮的顺序站,共有种站法,
故A正确;
对于B,先排,共有种站法,A与同学插空站,有种站法,
故共有种站法,故B正确;
对于C,将三位同学捆绑在一起,且A只能在C与D的中间,有2种情况,
捆绑后有种站法,故共有种站法,故C错误;
对于D,当在排尾时,随意站,则有种站法;
当不在排头也不在排尾时,有种,有种,剩下同学随意站有种,
共有种,
故A不在排头,B不在排尾,共有种站法,故D正确;
故选:ABD.
10.如图,点是棱长为3的正方体的表面
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