金属材料工程专业2022级培养方案.DOCVIP

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金属材料工程专业2022级培养方案

学科门类

工学

专业类

材料类

制订人

刘文娟

审核人

朱承飞

O、专业类及专业简介

南京工业大学材料类专业的专干学科是材料科学与工程。自2018年材料类专业开始实行大类招生，材料类专业培养具有良好的职业道德、文化修养和身体心理素质；培养具有坚实的自然科学基础、材料科学与工程专业基础、专业知识和人文社会科学基础，具有较强的工程意识、工程素质、实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、国际视野、沟通和组织管理能力的高素质专门人才。材料类专业毕业的学生，既可从事材料科学与工程基础理论研究，新材料、新工艺和新技术研发及必威体育精装版科技成果转化，生产技术开发与管理和过程控制，产品与工程设计、材料应用等材料科学与工程领域的科技工作，也可承担相关专业领域的教学、科技管理和经营工作。

目前南京工业大学材料学院材料类专业拥有材料科学与工程、冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程专业。其中金属材料工程专业是研究金属材料的组成、结构、合成与制备、性质与使役等基本要素及相互关系的科学。金属材料是材料的重要、主要组成部分，未来的人才需求巨大。国家和社会高度重视金属材料的发展，尤其在目前我国由制造大国向制造强国转型的过程中，对能利用所学知识进行分析与解决相关复杂工程问题的高素质工程技术人才的需求越来越迫切。

南京工业大学金属材料工程专业前身可追溯到1966年原南京化工学院成立的“腐蚀与防护”教研组，并于1998年由于原南京化工大学的材料系、高分子系和腐蚀与防护专业合并成立了材料科学与工程学院，专业由此更名为“金属材料工程”，目前已有40余年的办学历史，专业内涵以金属表面科学与工程为特色。随着新时代发展，为了配合国家和江苏省“节能减排”和“能源经济”战略发展的需要，同时结合本专业在电化学研究方面的基础，目前已形成了“1+1+1”

一、专业培养目标

本培养方案以学生的全面持续发展为中心，以学习成效为导向，立足时代、面向未来，依据了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，参照了“工程教育认证标准及专业补充标准”，符合学校定位和人才培养目标。

本专业培养目标整体描述：立足江苏，面向全国，培养具有良好的职业道德、文化修养和身心素质；具备国际视野、创新创业能力；具备金属材料工程专业所需的自然科学知识、工程基础理论和专业知识；能够在高新技术材料、电子、精细化工、环保、轻工、国防等行业，特别是在腐蚀与防护和金属能源功能材料领域，从事金属材料工程及相关领域生产技术与管理、产品与工程设计、高新技术研发及必威体育精装版科技成果转化能力的复合型科学与工程技术人才，具备“德智体美劳”全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

本专业培养的学生在毕业后5年左右，经过自身学习和工作锻炼，能够达到下列职业和专业成就目标：

具有爱国主义精神、高度社会责任感和工程责任意识，具有法律、安全与环保意识和国际视野，能够积极服务国家与社会；

能够熟练运用金属材料工程专业知识和工程技能，具备独立发现、研究与解决现实中复杂金属工程问题的能力；

能够很好的进行金属材料生产过程控制、进行金属产品、工艺和装备的教学、设计、开发、技术和经营管理；

能够通过终身学习和自主学习拓展自己的知识和能力，具有良好的国际视野和创新意识。

二、、专业毕业要求

工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决金属材料设计、加工、制造、服役等复杂工程问题。

2问题分析：能够运用数学、自然科学和工程科学等基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析金属材料设计与制备加工和相关金属服役过程中的复杂工程问题，判断影响产品质量的关键因素，能正确提出工程问题的解决方案，分析解决方案的合理性，并获得有效结论。

3设计/开发解决方案：掌握基本的创新创业方法，具有追求创新创业的态度和意识；具有综合运用理论和就技术手段进行金属材料开发设计、技术改造或工艺开发的能力，设计过程中能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4研究：具有较强的创新意识，根据复杂工程应用对性能的要求，能够基于科学原理并采用科学方法对金属材料成分、工艺、组织、性能间的相关关系进行研究，具备设计和实施实验的能力，能对实验结果进行分析，并得到合理有效的结论。

5使用现代工具：能够针对金属材料工程专业复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对本专业复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6工程与社会：能够基于金属材料工程相关背景知识进行合理分析，评价金属材料专业工程实践和金属材料生产、制造、加工、服役等中的复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7环境和可持续发展