创新教育路演的技巧30课件讲解.ppt

**创新教育------路演的技巧01020304教学分析教学设计教学过程教学反思目录Contents01教学分析理论与实践相结合，强化学生对理论知识的理解。课程分析《创新创业基础》“双创”教育课程组编写西北大学出版社讲述内容教材作用所用教材模块六打开创业之门的金钥匙路演的技巧路演的技巧路演的准备工作一路演的要领二内容分析形成与增强能够以认知为方向，通过体验式的方式完成课程中一系列团队练习活动，进一步认知创新创业基础理论知识。掌握以感知为基础，通过理论知识学习，学会知己、知彼、知人、知理、知用，最终实现知“创业”。目标分析以熟知为目的，从客户痛点出发，围绕一个创业项目，基于团队协同，通过发现问题、解决问题、优化项目，探索创业行为的“最佳实践”。重点一如何准备融资路演重点二路演的要领教学重难点如何成功进行一次路演活动难点Step01Step02Step03学生年龄特点的分析学生大多处于20岁，对新事物的接受能力较强，本阶段学生已经具备一定的认知能力，对自己的未来充满幻想，但还没有明确的目标与清晰的界定。学生学习能力的分析经历9年义务教育，学生思维固化，容易形成思维定势，习惯于听取老师所讲授的知识，很难突破自我提出自己的想法，需要唤醒学生沉睡已久的思维潜能。学生已有知识经验的分析学生在以往的课堂学习中，很难体现创新创业的内容，但在其日常生活中，创新创业无处不在。学情分析激发学生挖掘自己学习生活中的痛点，针对痛点提出跟本专业有关的创新创业思路、商机。难点二引导学生转换身份，从被动接受知识到主动提出问题、思考问题、从而突破常规找到解决问题方的法。难点三需要针对学生的年龄特点制定适合学生的教学计划，换位思考，从学生出发，找出“新”、“奇”的教学案例，激发学生学习兴趣。难点一学情分析02教学策略利用案例导入，激发学生学习兴趣，通过问题导向，促使学生思考自己对未来生活状态的规划，并基于蓝墨云班课平台描绘出社会、家庭、个人愿景。图片微课蓝墨云班课视频手段和资源案例导入问题提出问题探究任务驱动小班教学做中学学中做教学形式案例导入问题提出问题分析与拓展尝试探究总结评价课后作业课堂实施谢谢欣赏欢迎各位老师予以批评指导******通过问题探究，使学生带着问题去思考，以小组讨论的方式解决问题，找出解决方案，在这个过程中，学生能够更好的将理论与实践结合，掌握知识点*********通过问题探究，使学生带着问题去思考，以小组讨论的方式解决问题，找出解决方案，在这个过程中，学生能够更好的将理论与实践结合，掌握知识点*