2025年五年级综合实践活动教案.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

五年级综合实践活动教案

小学五年级综合实践活动课教学设计

电与我们的生活

主备人：XXX

第一课时

活动内容：

小学五年级综合实践活动《电与我们的生活》里的“家用

电器”。

活动目标：

1.知道家用电器的种类、作用，体会家用电器与人们的生

活关系密切，激发学生对家用电器探究的热情。

2．引导学生概括、提炼问题，把自己对家用电器感兴趣

的、想探究的问题转化为研究课题，培养学生的综合实践活动

兴趣与能力。

3．培养小组合作研究的能力，提高学生互相交流、相互

合作的良好交往品质。

君子忧道不忧贫。——孔丘

活动对象：五年级学生

活动过程：

一、广告导入，揭示课题

1.同学们，老师给大家带来了一段录像，你们想看吗？

2．看完了这段轻松幽默的录像，你们想说些什么？

3．今天这节课我们一起来走近家用电器，板书：家用电

器

二、交流信息，发现题目

4.同学们，你们家里有哪些家用电器？它们有什么共同点？

出示幻灯片。

师小结：这种以电为能源，通常在家里使用的电器，我们

把它叫做家用电器。

5．关于家用电器，你们有哪些了解？

过渡：看来同学们对家用电器已经有了不少的了解。在接

下来一个多月的时间里，我们将对《家用电器》这个课题进行

更深入的研究。

三、交流探讨，合理选题

1．你对哪类家用电器最感兴趣？

师板书：电视机空调

洗衣机电脑

百学须先立志。——朱熹

热水器冰箱

电磁炉电话

这几种家用电器是我们常见的，每个同学家里几乎都有的，

方便我们研究。为了取得更多的研究成果，我们可以组成研究

小组。教师边发牌子边说：刚才同学们对这几种常用的家用电

器比较感兴趣（师发电器名称的牌子）如果你想研究其它的家

用电器也可以，老师准备了几张空白的，等一会儿你就可以坐

到这里来。老师给你们1分钟的时间，选择一个你感兴趣的家

用电器，并坐到相应的研究小组去。推选组长。

2．老师很高兴看到你们组成了新的研究小组，你对这种

家用电器的什么问题感兴趣？（评：你提出了自己感兴趣的问

题。）（评：这个问题很有价值，值得去研究。）（评：能够

把心中疑问表达出来，这是一种能力。）（评：会提问的孩子，

是聪明的孩子）

3．你打算采用什么方法去解决这些问题呢。

板书：（研究方法）

查材料（上网、书籍）

咨询

采访

问卷

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

实验

观察……

四、讨论交流，制定计划。

1．为了让活动开展得愈加顺利，我们还需要制定一份详

实的小组活动计划。

出示《小组活动计划表》，问：这张表格你看得懂吗？如：

（分工：要考虑到每位小组成员的优势和有力条件。问题：我

们刚