课题申报书：初中化学核心素养下安全元素多维评价模型构建研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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初中化学核心素养下安全元素多维评价模型构建研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

随着教育理念的不断更新，初中化学核心素养的培养在教学实践中日益受到重视，其旨在让学生通过化学学习，形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。然而，在这一背景下，针对安全元素多维评价模型的构建研究却相对较少。

当前初中化学教学存在着一些亟待解决的问题。一方面，部分教师受应试教育长期影响，习惯于传统授课模式，忽视实验教学以及对学生核心素养的开发。在教学安排上，实验环节课时占比较少，且缺乏围绕培养