人教版英语八年级下册第7单元分层作业设计.doc

“双减”背景下初中英语分层作业设计

--以人教版八年级下册7单元为例

[摘要]初中英语课后作业设计存在目标意识不当、针对性不强、内容形式单一等问题，造成学生在完成作业的过程中出敷衍塞责的现象，错过了实现作业评价功能的机会，无法落地英语学科核心素养。“双减”政策的实施引起学校与教师对课后作业分层设计的高度重视。分层作业从学生的综合能力出发，结合课堂所学知识设计出个性化作业，让每一位学生愿意做，有能力做，引导学生超越最近发展区，最终实现学科核心素养的落地。

[关键词]“双减”；课后作业；分层作业设计

一、背景

去年7月，“双减”政策颁布并实施。该政策明确指出应提高作业设计的质量，鼓励布置分层