2025年关于四年级美术教学反思（精选5篇）.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

四年级美术教学反思

关于四年级美术教学反思（精选5篇）

身为一位优秀的老师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思

我们可以快速提升自己的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？

下面是小编为大家整理的关于四年级美术教学反思（精选5篇），仅

供参考，欢迎大家阅读。

四年级美术教学反思1

《乘风破浪》是湘版小学美术教材四年级上册的课目，全课共分

两个学习活动：活动一：画自己喜欢的船，侧重平面绘画的学习；活

动二：做一艘木船，侧重立体组合造型的学习。

两个活动都以“船”为主题，带给学生无限期待和快乐，学生可

以把自己的想法和愿望，借由线条、形状、色彩和材质呈现出谈话导

入-——回忆了解，尝试画船————资料研究，探讨结构——学生

作业欣赏，引导绘画————自主表现（学生作业）————赏析评

价————课后延伸。

在谈话导入中我抓住学生的心理需求的愿望，倡议学生与老师一

同来画船，满足自己乘风破浪的愿望，激发学生对本节课的强烈愿望。

接下来就引导学生回忆船的种类以及结构，尝试画船，以便让学生直

观的感受学习前后的不同。紧接着，让学生拿出自己课前收集的有关

船的资料，前后左右四个同学进行讨论，即能让学生学会自主学习，

又能在集体的智慧中解决课堂中出现的问题，充分体现学生学习的主

动性。教师利用课件中动画的成功演示，巧妙的脱掉船的华丽外衣，

展示出船的本质，船实质上是由简单几何图形组成的，让学生把复杂

的知识简单化。这样的一个环节，不仅降低了只是难度，更是增强了

学生绘画的信心.在学生欣赏同龄人的作品时，让学生主动发现船的造

型的变化、创造性的设计船的外形，功能以及图案的搭配。最是学生

作业以及合理的评价都是以学生为主体的学习，这是新课程标准下的

有效学习的表现，感觉还是一个不错的亮点。

这节课虽然是美术课，但如果仅仅作为一节简单的美术绘画课来

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

上的话，课堂会显的很生硬，作业要求也会大大降低。于是整节课我

都在给学生灌输科学意识。如：课前要学生通过各种途径提前预习船

的发展史；了解第一艘蒸汽船时什么时候制造出来的等。在介绍船的

外形结构时，我也不忘告诉学生船为什么会浮在水面上。这些科学知

识的穿插丰富了课堂，也进一步丰富了绘画表现。

四年级美术教学反思2

一、实践教学的应用

教师在自然环境中讲解速写，在实践中教学，为学生设立情景，

让学生体会大自然给人带来的视觉的艺术美感，更能激发学生的兴趣

爱好。感受娱乐之中的欢乐，陶冶了学生的情感。如对《我的飞机飞

上蓝天》一课的绘画讲解，使学生学会运用彩纸折叠的方法制作出飞

机的形状。教师先出示飞机的图片，引发学生的制作欲望。再让学生

分析飞机的外型及制作的材料，学生说出了飞机的种类及性能。运用

教师教的几种方法制作出多种飞机。最终教师组织学生进行飞机试飞

比赛，与学生一齐互动，实践教学增强学生的兴趣，培养学生的情感。

在对《速写风景》的讲解中，使学生学到了运用速写的方法绘画风景

画，学会了如何取景进行绘画。抓住了事物的结构特征进行描绘。本

课，教师经过运用在真实景中绘画，提高学生的绘画兴趣，感受大自

然的美，陶冶了学生的情感。在对《速写游戏活动》的讲解中，使学

生学到了运用速写的方法绘画游戏活动，学会了如何构图进行绘画。

抓住了游戏活动的特点进行描绘。

二、兴趣