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美术做灯笼PPT课件

灯笼的历史与文化灯笼的制作材料与工具灯笼的制作步骤与方法学生作品展示与评价创意灯笼设计比赛灯笼的用途与文化传承

01灯笼的历史与文化

灯笼的起源灯笼起源于中国的汉代，最初是作为燃烧蜡烛的架子和纸糊的灯罩，用于照明和装饰。灯笼的传说民间传说中，灯笼是为了纪念一位名叫“匡衡”的学者而发明的。匡衡在汉代时期担任太子太傅，为了更好地教育太子，他发明了灯笼，让光线照亮书本。灯笼的起源与传说

婚庆嫁娶在中国的传统婚俗中，新婚夫妇会在新房中悬挂红色的灯笼，寓意着幸福美满和多子多福。节日庆典灯笼在中国的传统节日中扮演着重要的角色，如春节、元宵节等。这些节日期间，人们会在家中悬挂灯笼，以示喜庆和吉祥。宗教祭祀在中国的宗教祭祀活动中，灯笼也被用作照明和装饰之用，如寺庙中的佛诞节、地藏节等。灯笼在传统文化中的意义

纸灯笼是最常见的灯笼之一，由纸和竹子制成。其特点是轻便、易制作，且价格便宜。纸灯笼纱灯笼金属灯笼纱灯笼由纱布和框架制成，外观透明轻盈。这种灯笼既可以用于室内装饰，也可以用于室外照明。金属灯笼由金属材料制成，外观华丽且耐用。这种灯笼常被用于商业场所和大型活动的装饰。030201灯笼的种类与特点

02灯笼的制作材料与工具

制作灯笼的材料竹条颜料用于灯笼的骨架，可选用竹子或竹制品。用于装饰灯笼，可根据个人喜好选择水彩、油画棒等。纸绳子胶水选择有一定厚度、不易撕破的纸，如宣纸或卡纸。用于灯笼的悬挂和固定，可用棉线或麻绳。用于固定灯笼的各个部分，如白胶或强力胶。

尺子用于测量和划线。钳子用于固定竹条或调整灯笼结构。画笔用于涂色或绘制图案。剪刀用于剪裁纸和竹条。刻刀用于在纸上刻出图案或裁剪出形状。制作灯笼的工具

010204安全须知与环保建议使用剪刀和刻刀时要注意安全，避免割伤手指。使用颜料时要注意不要弄脏环境，用完及时清理。尽量选择可回收的纸和竹制品，减少对环境的负担。制作完成后，及时清理现场，不要留下垃圾。03

03灯笼的制作步骤与方法

总结词设计草图是灯笼制作的第一步，需要绘制出灯笼的外观和结构，以便后续制作。详细描述首先，在纸上绘制出灯笼的草图，包括灯笼的形状、尺寸和比例等。同时，需要确定灯笼的框架结构，包括骨架和连接方式等。根据草图，准备所需的材料和工具。设计草图与框架制作

灯笼主体是灯笼最重要的部分，需要按照设计草图制作出坚固、美观的灯笼框架。总结词首先，根据设计草图制作灯笼的骨架，可以使用竹条或铁丝等材料。然后，将纸或布等材料包裹在骨架上，固定并调整形状。最后，对灯笼的边缘进行处理，使其更加美观。详细描述灯笼主体的制作

装饰和绘画是提升灯笼美观度的关键步骤，可以通过添加图案、色彩和灯光等元素来丰富灯笼的视觉效果。总结词在灯笼表面使用水彩、油画或丙烯等颜料进行绘画，可以绘制出各种图案和花纹。同时，可以使用LED灯带等灯光元素为灯笼增添动感和氛围。此外，还可以使用贴纸、珠子等装饰品来点缀灯笼，使其更加精美。详细描述灯笼装饰与绘画技巧

04学生作品展示与评价

学生灯笼作品的展示展示形式每个学生的灯笼作品都应被拍摄下来，并制作成PPT进行展示。展示时，应尽量多角度、全方位地展示灯笼的细节，包括灯笼的外观、内部结构、装饰等。展示内容除了展示灯笼本身，还可以展示学生的创作过程，如草图、制作过程中的照片等，让观众更好地理解作品的创作背景和过程。

评价标准评价标准应包括创意、技术难度、美观程度、实用性等多个方面。创意主要看作品是否具有独特性和新颖性；技术难度主要看学生是否掌握了制作灯笼的基本技能；美观程度主要看作品是否让人感到舒适和美观；实用性主要看灯笼是否具有实际的使用价值。评价方法可以采用教师评价、学生互评和自我评价等多种方式。教师评价可以给出专业的意见和建议；学生互评可以让学生更好地了解自己的优点和不足；自我评价可以帮助学生更好地认识自己，发现自己的潜力。作品评价标准与方法

VS在展示作品的同时，可以进行学生之间的互评。每个学生都可以发表自己的看法和建议，这样可以让学生更好地了解别人的观点，拓宽自己的视野。交流环节在互评之后，可以组织学生进行交流。学生可以分享自己的创作经验、技巧和心得，这样可以让学生相互学习，共同进步。同时，也可以增强学生的沟通和表达能力。互评环节学生作品互评与交流

05创意灯笼设计比赛

面向全国中小学生开放，不限年龄、性别和地区。参赛资格参赛作品需为原创，主题围绕灯笼，体现创意和艺术性。作品需易于制作，材料环保、安全。作品要求参赛者需提交作品照片或视频，并填写作品信息表，包括作品名称、创意来源、制作过程等。提交方式比赛规则与要求

参赛者需在规定时间内完成报名，并提交参赛作品。报名阶段由专业评委对所有提交的作品进行筛选，选出优秀作品进入决赛。初选阶段入围作品将在指定场地进行现场制作，并由评委根据作品