第二单元 课时5　学会归纳与类比推理【知识精研】高考政治一轮复习 课件（统编版）.pptx

二单元遵循逻辑思维规则;抽象思维的基本形式;;;1.归纳推理的含义

以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论，这种推理形式叫作归纳推理。

2.归纳推理的种类和方法

(1)完全归纳推理;◆例1：微型小说是有故事情节的,短篇小说是有故事情节的，中篇小说是有故事情节的,长篇小说是有故事情节的。

微型小说、短篇小说、中篇小说、长篇小说是小说形式的全部对象。

所以,所有的小说都是有故事情节的。;③完全归纳推理的局限性;我们摩擦冻僵了的双手，手便暖和起来；

我们敲击冰冷的石块，石块能发出火光；

我们用锤子不断锤击铁块，铁块也可以热到发红。

由此可知，物体运动能够产生热。;(2)不完全归纳推理;4;4;核心归纳——归纳推理可以分为完全归纳推理和不完全归纳推理。;?;类型;方法;4;（2）求异法——“同中求异”：如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。;4;（3）共变法;遇难落水的人在水中最多能坚持多久?有人研究发现,会游泳的人在水温0℃时可以坚持15分钟,2.5℃时是30分钟,5℃时是1小时,10℃时是3小时,25℃时是一昼夜。可见,人在水中坚持的时间长短与水温高低有因果联系。;例4：古代著名医学家孙思邈注意到：得脚气病的往往是富人，穷人患此病的很少。他通过进一步观察、比较后发现，穷人的劳作、生活等情况各有差别，但穷人的食物中多米糠、麸皮；富人的生活情况也各有差别，但富人吃的精米白面都把糠、麸皮去掉了。于是，他试着用米糠和麦麸治疗脚气病,果然有效。

这里运用了“求同求异并用法”。因为“富人的精米和白面都去糠、麸而多得脚气病”，求同；“穷人的各种食物都有糠、麸而少得脚气病”，这是求同；

“穷人吃糠、麸少得脚气病，富人不吃糠、麸（吃精米白面）多得脚气病”,这是求异。;（5）剩余法：---余果求余音;核心归纳---探求因果联系的方法;共变法;核心归纳-----归纳推理的方法;提醒：

求同法的典型特征：异中求同???

求异法的典型特征：同中求异。

共变法的典型特征：求量的变化。

求同求异并用法的典型特征：既求同也求异，两次求同，一次求异。

剩余法的典型特征：余果求余因。;;含义;;提醒：

类比不同于比较、比喻。类比是一种推理，要在比较的基础上得出新的结论；比较是一种简单的认识方法，目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点；比喻是一种修辞手法，目的在于生动形象地描写或说明认识对象。;2、类比推理的方法;4;迁移运用;;瓦特类比蒸汽中的壶盖发明了蒸汽机;

鲁班根据荷叶发明了雨伞；

阿基米德根据洗澡水溢出浴盆的现象发现了“浮力原理”；

英国医生詹纳发现“种牛痘”可以预防天花，是受到挤牛奶女工感染牛痘而不犯天花的启发。;核心归纳在---类比推理的方法;3.把握逻辑规则，纠正逻辑错误

(1)逻辑思维的要求

①逻辑思维过程是由概念、判断和推理来承担和表现的。只有做到准确把握概念、正确运用判断、精确进行推理，思维才能合乎逻辑的要求。

②准确把握概念，就是要准确把握概念的内涵和外延，要学会用定义和划分的方法来明确概念。

③正确运用判断，就是要深刻理解不同判断的具体结构及逻辑特征，学会在不同的思维环境中正确地运用简单判断和复合判断。;④精确进行推理，就是要认真辨别不同前提的逻辑性质，区分不同推理的基本规则，努力保证演绎推理结论的必然性，提高归纳推理和类比推理结论的可靠性。

(2)学习形式逻辑的意义：

不仅有利于提升我们的逻辑思维能力，有助于提升我们的理性思维素养和科学思维水平，而且有助于培育我们自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。