2025年「《生物统计附试验设计》教案」.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

「《生物统计附试验设计》教案」

生物统计是生物学的一个重要分支，旨在帮助我们理解和分析生物实

验数据。试验设计是生物统计中的一个重要概念，它指的是和实验相关的

一系列决策，包括确定实验的目的、确定实验的因素和水平、随机分配实

验单位、以及确定实验的重复次数等等。本教案将介绍生物统计附试验设

计的一些基本概念和方法。

一、教学目标

1.了解生物统计在生物学研究中的重要性；

2.掌握生物统计附试验设计的基本概念和原则；

3.了解一些经典的生物统计附试验设计方法；

4.培养学生分析和解读生物实验数据的能力。

二、教学内容

1.生物统计的基本原理和方法（200字左右）

-介绍生物统计的基本概念和原理，包括总体和样本、统计量和参数、

零假设和备择假设等；

-介绍生物统计的基本方法，包括描述统计和推断统计。

2.经典的生物统计附试验设计方法（400字左右）

-简介完全随机设计、随机区组设计和阻止设计等经典的试验设计方

法，包括设计原理和实际应用；

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

-分析和解读生物实验数据的方法，包括方差分析、t检验和卡方检

验等。

3.实际案例分析（400字左右）

-挑选一些生物学研究中常见的案例，例如药物疗效评价、生长速度

比较等；

-指导学生对实际数据进行分析和解读，包括数据处理、方差分析和

统计推断等。

4.教学方法（100字左右）

-以案例教学为主，引导学生主动思考和分析实际问题；

-结合实际实验操作，让学生亲自体验生物统计附试验设计的过程；

-利用互动教学和小组讨论的方式培养学生的合作和创新能力。

三、教学过程

1.生物统计的基本原理和方法（20分钟）

-分配教材或电子资料供学生预习；

-上课前检查学生对基本概念的理解，并解答疑问；

-讲解生物统计的基本原理和方法，引导学生进行思考和讨论。

2.经典的生物统计附试验设计方法（40分钟）

-介绍完全随机设计、随机区组设计和阻止设计的原理和应用；

-示例实验：设计一个完全随机设计的生物实验，并指导学生进行实

际操作；

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

-引导学生对实验结果进行分析和解读，提供帮助和指导。

3.实际案例分析（40分钟）

-挑选一到两个生物学研究的案例，示范如何进行数据处理和方差分

析；

-引导学生对实际案例进行分析和解读，提供帮助和指导。

4.总结和评价（10分钟）

-总结本节课的教学内容，回答学生提出的问题；

-分发小测验并解答学生的问题；

-对课堂教学进行评价，收集学生的反馈意见。

四、教学评估

1.小测验（10分）

-分发小测验测试学生对生物统计附试验设计的理解和应用能力；

-设计选择题、判断题和简答题等形式，考察学生掌握的知识和能力。

2.课堂表现（10分）

-对学生在课堂上的表现进行评估，包括参与讨论、发言质量和问题

解答等；

-评估学生的思维能力、合作能力和创新能力。

3.作业评估（10分）

-布置相关的作业，包括设计一个生物实验和分析一个生物统计案例

等；

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列