浙江省绍兴市上虞道墟中学高二生物月考试卷含解析.docxVIP

浙江省绍兴市上虞道墟中学高二生物月考试卷含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.如右上图若要对此果蝇进行基因组测序，那么需要测定的染色体

是(???)

A．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y???????B．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X

C．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y?????D．Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ、X、Y

参考答案：

C

2.生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。

2，4—D浓度(mg／L)

0

5

10

15

20

25

30

35

无籽番茄平均重量(g／个)

0

13.5

26.2

46.5

53.6

53.7

43.0

30.2

?

据表得出的正确结论是

A.2，4—D浓度超过25mg／L，对果实的发育起抑制作用

B.2，4—D与生长素的作用效果相同

C.2，4—D可以促进扦插枝条生根

D.2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25mg／L

参考答案：

D

分析表中数据可知：与2，4—D浓度为零的对照组相比，表中所示的2，4—D浓度对果实的发育均起促进作用，当浓度超过25mg／L，促进作用在减小，A错误；因没有用生长素涂抹子房的实验组，所以不能得出“2，4—D与生长素的作用效果相同”的结论，B错误；同理，因没有用2，4—D处理扦插枝条的实验组，不能得出“2，4—D可以促进扦插枝条生根”的结论，C错误；表中信息显示：当2，4—D浓度在20—25mg／L范围内，无籽番茄的平均重量最大，因此用2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度为20—25mg／L，D正确。

【点睛】本题以实验为依托，以表格信息为载体，考查学生对实验结果的分析和处理能力。解答此类问题的关键是：抓住表格数字所蕴含的生物学信息，即不同浓度2，4—D处理后的无籽番茄平均重量，并且将实验组（2，4—D浓度大于0）与对照组（2，4—D为0）的该数值进行对比分析，若实验组该数值大于对照组则体现了2，4—D的促进作用，反之则体现了抑制作用，由此依据实验设计的原则对照各选项作出合理判断。

3.高等动物的性激素不可能起到的作用是(???)

???A．激发并维持第二性征??????????????????B．促进生殖细胞的生成

???C．促进受精卵的分裂????????????????????D．促进生殖器官的发育

参考答案：

C

略

4.下列有关内环境的说法中不正确的是(???)

A．内环境中含量最多的成分是蛋白质

B．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关

C．正常人血浆的PH稳定在7．35－7．45之间，与内环境中含有的HCO3－、HPO42－等离子有关

D．人体细胞外液的温度一般维持在在37OC左右，即人体的正常体温

参考答案：

A

5.贴壁细胞的分裂方式属于(?????)

A.无丝分裂 B.有丝分裂 C.减数分裂 D.增殖

参考答案：

B

【分析】

1、细胞贴壁：悬液中分散的细胞很快就贴附在甁壁上。

2、细胞的接触抑制：细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖．（癌细胞无接触抑制）。

3、原代培养：从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞，初次培养称为原代细胞培养。

4、动物细胞培养的原理是：细胞增殖。

【详解】动物细胞培养过程中，细胞具有贴壁生长的特点，此时细胞的分裂方式为有丝分裂．故选B。

6.实验室内模拟DNA的复制所需要的一组条件是

①有关酶???②能量???③DNA模板???④核苷酸??⑤脱氧核苷算??⑥适宜的温度

⑦适宜光照

A．①②③④⑤⑥??????B．③④⑤⑥???????

C．①②③⑤⑥????????D．①②④⑤⑦

参考答案：

C

7.下列关于酶制剂的叙述正确的是()

A．需依次经过提纯、沉淀、过滤等过程

B．经过固定化的酶才能称为酶制剂

C．酶制剂活性的维持需要提供营养物质

D．酶制剂中的酶最终来源于活细胞

参考答案：

D

获取酶制剂要将细胞破碎，释放出细胞内的酶分子；提取到的酶即可称为酶制剂；酶不是活细胞，活性的维持不需提供营养物质。

8.下列关于单克隆抗体制备过程的叙述，正确的是???(???)

???A、制各过程中不需要动物细胞培养技术

???B、杂交瘤细胞具有浆细胞与癌细胞的所有特点

???C、经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞即可用于单克隆抗体的生产

???D、单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂

参考答案：

D

9.关于基因突变的叙述，正确的是 ??

A.个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能

B.染色体上部分基因缺失，引起性状的改变，属于基因突变

C.有性生殖产生