2025年计算机应用技术专业人才培养实施方案 .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

计算机应用技术专业人才培养实施方案

一、专业与专门化方向

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二、入学要求与基本学制

（一）入学要求：应届初中毕业生

（二）基本学制：五年一贯制

（三）办学层次:普通专科

三、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面，具有与本专业相适

应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，能够从事计算机组装、调试、检

测、维修、办公自动化、计算机网络组建与管理、计算机辅助制图、图形图像

制作等工作的复合型、型、创新型技术技能人才。

四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业

本专业学生应取得国家公共英语二级证书，全国计算机等级考试一级B证

书,劳动与的计算机办公软件应用中级工等认证；还应取得如下列高级工种之一:

计算机办公软件应用高级工、计算机维修调试高级工、计算机辅助制图高级工、

计算机网络操作高级工；还可以参加国内外权威机构认可的网络工程师、平面

设计师等，如华为网络工程师；有条件的可选择参加认证、XX的网络管理员、

网络工程师等权威认证．

（一)职业(岗位)面向:

１．主要就业岗位

本专业毕业生可从事企事业单位计算机及相关产品的维修、办公自动化应

用、网络组建与管理、计算机及网络产品的营销及售后服务,计算机辅助制图、

图形图像制作等工作岗位。

2．其他就业岗位

计算机信息管理、网站客服、数字监控施工与维护等工作岗位.

(二）职业资格:

１。本专业毕业生应取得以下职业资格证书：

（１)计算机操作员中级工(国家和门组织）

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

（２）计算机网络操作高级工(国家和门组织）

2。本专业毕业生也可选考以下职业资格证书：

（１）网络管理员、网络工程师(和信息化产业部、国家XX、思科、华为、

神码、锐捷等认证）

（２）网页设计师（、、认证)

(3）程序员（、全国计算机等级考试二级以上）

(4)计算机维修调试中级工系以上(国家和门组织)

（5)图形图像处理或多媒体制作中级以上（、认证)

（三)继续学习专业:

计算机科学与技术、网络工程、信息工程等本科相关专业

五、综合素质及职业能力：

1.综合素质

(1）思想道德素质

热爱、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和方针政策，具有坚定正确的

政治方向，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵守

相关法律法规、标准和管理规定,为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有较强的社

会责任感和良好的职业操守,严谨务实，爱岗敬业，团结协作.

（2）科学文化素质

具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽,自

学能力强;能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪

知识；有严谨务实的工作作风，具有终生学习理念,能够不断学习新知识、新技

能。

（3)专业素质

具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有“客户至上、质量第一

的理念，坚持规范操作、文明施工；具有节约资源、保护环境的意识；具有创新

精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主