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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
教师职称答辩100题
1.小组讨论有什么作用？
2.你认为什么是快乐教育？
3.本节课的教学重点就是什么？
4.倒序相加法运用了什么？
5.学生在王老师的背后黏了个小乌龟，辨认出后，王老师起身打乐同学两个耳光，
你做为老师怎么看看？
6.如何培养学生的合作精神和数学应用能力？
7.李老师使不听课的同学听课看看漫画书，你怎么看看？
8.老师和学生家长进行沟通，批评家长太溺爱孩子，家长不以为然，你怎么处理？
9.做为数学老师，如何使自己的语言表达精确？
10.1.30万亿元怎么用科学计数法来表示？
11.什么就是无理数？
12.老师的着装你认为应该什么样的？
13.a为什么大于等同于1大于10？
14.你本节课的教学目标是什么？
15.如何鼓励学生的逻辑推理能力？
16.日历中3乘以3的方框内的九个数和中间那个数有什么关系？表达式是什么？
（《探索日历中的规律》）
17.这个关系与否适用于于别的月份的日历？（《积极探索日历中的规律》）
18.除了这个关系你还有别的发现吗？（《探索日历中的规律》）
19.怎么使学生认知梯形的面积？
20.你是如何体现本节课的重点的？
21.题目中的利润和市场价与售价的关系就是什么？
22.多项式的运算顺序是怎么样的？
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
23.本节课切线与之前自学的存有什么相同？
24.你是哪个学校哪个专业的，现在从事什么工作？
25.余弦定理怎么推论的？
26.你本节课教学工具有什么？学生讨论的时候老师该做些什么？
27.y=x3在原点的斜率公式。
28.你本课的教学目标是什么？你是怎么设计拓展的？
29.说道三个词使学生一下明白什么就是可能性。
30.概率跟频率的区别是什么？
31.怎样得出结论任一九个数字之和都就是中间数的九倍？
32.如果给你个机会改进自己，你要改哪里？
33.板书与否合理，表明教材的结构，用序号但是书上没，为什么？
34.你认为统计的步骤有哪些？你认为哪种方法最容易，该怎么引导学生？
35.这道题你解题思路就是什么？
36.你讲的这一节写上面的都有哪些方法？
37.为什么用48和62这两个数展开估计？（《两、三位数除以一位数的排序》）
38.除了黑板上的一组数字，你怎么来说明奇数偶数？
39.如果学生抠出的不是长方形怎么办？（《圆柱体的表面积》）
40.教师的指导作用有哪些？
41.小学二年级必须必须使用教具吗？为什么？
42.一元二次应用题解题步骤？
43.等比数列议和推论。
44.反证法第一步要做什么？
45.策略就是什么意思？你用了几种方法？分别就是什么？
46.这节课安排一课时你要怎么安排？对于平行线的相关性质你能详细的讲解下吗？
47.教学目标就是什么和针对这文言设计了什么环节？
君子忧道不忧贫。——孔丘
48.均值不等
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