《细胞生物学》教学大纲.doc

《细胞生物学》教学大纲

课程编号英文名称：CellBiology

学分：2.5

学时：总学时48学时，其中理论32学时，实践16学时

先修课程：动物生理学、生物化学、遗传学、分子生物学

课程类别：专业方向课程

授课对象：科学教育专业生物方向学生

教学单位：生命科学学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和教学目标

细胞生物学是为科学教育专业开设的专业方向课程，它是现代生命科学中的一门重要基础前沿学科，与农业、医学、生物高新技术的发展有密切的关系。本课程的教学内容可以分成四大部分：细胞基本知识介绍、细胞的基本结构与功能、细胞重大生命活动、细胞的社会联系。通过本课程的学习，使学生了解和掌握真核细胞的形态结构与功能，并深入理解彼此之间的相关性和一致性；能够从显微水平、超微水平和分子水平等三个层次认识细胞生命活动的本质和基本规律；了解细胞生物学研究领域的重点、热点和未来发展趋势；掌握研究细胞的基本思路和技术；引导学生构建科学观念，培养科学思维方式，掌握科学探究方法，树立科学态度，提高学生对细胞生物学知识的应用能力。

课程教学目标如下：

课程目标1

在专业知识方面，能够使学生了解细胞生物学的发展简史，掌握细胞内各种细胞器的结构与功能及二者的统一；理解细胞生命活动的结构和物质基础；了解细胞生物学研究领域的重点、热点和前沿领域。

课程目标2

在专业能力方面，能够使学生掌握细胞生物学的基本研究思想和探究方法；具有一定的组织和协调能力，掌握团队协作学习知识和技能的方法；理解批判性思维在细胞生物学研究中的重要性。

课程目标3

在综合能力方面，能够使学生理解和掌握科学学科核心素养的内涵，并能将之有效地贯彻到自身学习和科研实践中；具有独立思考判断并自主利用细胞生物学领域的知识，采用多种方案，分析和解决科学教学中所存在的问题的能力。

二、课程对毕业要求的支撑关系

本课程教学目标对毕业要求的支撑关系如表2-1所示。

表2-1课程教学目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标

支撑强度

（H、M、L）

学科素养

指标点3-1：

理解自然科学知识体系，扎实掌握物质科学、生命科学以及地球与宇宙科学等领域的基本概念和科学定律，理解科学探究的过程与方法，掌握模型建构、归纳与演绎、分类、演化等科学思维方式。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

H（高支撑）

指标点3-2：

掌握自然科学的基本实验技能，具有较强的观察和实验动手能力、数据分析能力以及科学探究能力，具有实事求是的科学态度。

课程目标2

课程目标3

M（中支撑）

三、教学内容、基本要求与学时分配

本课程总学时48学时，其中理论32学时，实践16学时，课后自主学习不占学时。

表3-1理论教学环节教学内容、基本要求、课程目标与学时分配

序号

教学内容

基本要求

支撑的

课程目标

学时

1

第一章绪论：细胞生物学研究的内容与现状；细胞学与细胞生物学的发展简史。

掌握细胞生物学概念及主要研究内容，明确细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科，掌握细胞学与细胞生物学的发展简史，细胞学说的建立及其所起的承前启后的重要作用；了解当前细胞生物学主要发展方向和研究的热点问题。

课程目标1

2

2

第二章细胞的统一性与多样性：细胞的基本特征；原核细胞与古核细胞；真核细胞；非细胞形态的生命体-病毒。

理解细胞是生命活动的基本单位及共性；掌握细胞的基本概念、细胞形态结构与功能的关系；掌握最小最简单的细胞——支原体；掌握原核细胞（细菌和蓝藻）和古核细胞（古细菌）；掌握真核细胞的基本结构体系，以及真核细胞与原核细胞的比较；掌握病毒的基本知识（非细胞形态生命体）；了解病毒与细胞在起源和进化中的关系。

课程目标1

0（自主学习）

3

第三章细胞生物学研究方法：细胞形态结构的观察方法；细胞及其组分的分析方法；细胞培养与细胞工程；细胞及生物大分子的动态变化。

掌握细胞的观察技术，包括光学显微镜技术特点和生物学应用（可用于观察固定和染色后的细胞），电子显微镜（可用于观察细胞膜和细胞器的细微结构）的分辨率、基本结构和分类，以及超薄切片技术；掌握细胞组分分离技术：用超速离心技术（差速离心，密度梯度离心）分离细胞器与生物大分子及其复合物；熟悉细胞内核酸、蛋白质、酶、糖类与脂质等的显示方法；熟悉特异蛋白抗原的定位与定性（免疫荧光，免疫电镜）；了解细胞内特异核酸序列的定位与定性；了解定量细胞化学分析技术；掌握细胞培养（原代细胞，继代细胞，细胞株，细胞系）、细胞融合及单克隆抗体技术。

课程目标2

课程目标3

4

4

第四章细胞质膜：细胞质膜的结构模型与基本成分；细胞质膜的基本特征与功能。

掌握细胞膜的结构模型（流动镶嵌模型），膜脂的类型和运动方式；掌握膜蛋白类型、主要结合方式，膜的性质（流动性