交通工程专业2022级培养方案.docxVIP

PAGE11

交通工程专业2022级培养方案

学科门类

工学

专业类

交通运输类

制订人

王卫杰

审核人

高洪梅

专业类及专业简介

交通运输类专业是系统理论和实践并重且多学科交叉的专业，培养具备运筹学、管理学、交通组织学、交通运输规划和交通运营与安全保障等基本理论与方法，以及交通运输领域某个专门方向较深入的知识与技能，能在交通运输领域从事交通运输系统规划、建设、运营、管理、应急救援等相关工作的人才，以满足经济社会发展对交通运输资源合理配置的需要。交通运输类专业包含交通运输、交通工程、航海技术、轮机工程、飞行技术、交通设备与控制工程、救援与打捞工程、船舶电子电气工程、轨道交通电气与控制和邮轮工程与管理等专业。

南京工业大学交通工程专业源于1999年设立的土木工程（交通土建方向），2001年正式设立交通工程专业，2019年通过工程教育认证，是江苏省属高校首个通过认证的交通工程专业。2019年获批江苏省一流本科专业建设点，2021年获批国家一流本科专业建设点。本专业立足长三角区域，服务国家交通强国战略，紧贴交通产业升级的迫切人才需求，培养德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、社会责任感、职业道德和国际视野，掌握交通工程基础知识、基本理论和方法，精通外语和计算机应用的管理和技术人才。

专业培养目标

本专业是根据现代经济和技术发展要求，培养能在交通系统工程、道路与桥梁工程、交通信息工程等领域从事规划、设计、施工、管理、养护及研发等工作，并能面向未来，具备较强团队协作及终身学习能力的创新创业型复合人才。

本专业培养的学生在毕业后5年左右，经过自身学习和工作锻炼，能够达到下列职业和专业成就：

1.具备交通工程专业所需的数学和自然科学知识、工程基础理论和专业知识，并用于解决复杂的交通工程问题；

2.具备独立从事各类交通工程及基础设施规划、设计、建设、管理等工作能力，并能针对上述问题进行分析、方案设计开发与研究；

3.能够选择、使用与开发现代工具解决复杂交通工程问题，具有良好的国际视野、团队协作、交流沟通和组织管理能力；

4.有良好的人文社会科学素养、工程职业道德和社会责任感，强烈的质量、环境、健康、安全、责任和服务意识，并能在解决复杂交通工程问题的实践中加以运用；

5.熟悉交通行业发展现状及动态，具备持续学习和自我完善的能力。

专业毕业要求

本专业培养的学生在毕业时，通过本科阶段的培养和训练，能够获得下列知识、能力和素养：

1．工程知识：能够将数学、自然科学、交通工程基础和专业知识用于解决复杂交通工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂交通工程问题，以获得有效结论。

3.设计、开发解决方案：能够设计针对复杂交通工程问题的解决方案，设计满足交通运输需求的交通体系和交通基础设施建设工艺流程，并能够在交通运输及交通基础设施设计、建设和管理环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于交通系统科学原理并采用科学方法对复杂交通工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对复杂交通工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂交通工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于交通工程相关背景知识进行合理分析，评价交通工程实践和复杂交通工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂交通工程问题的交通工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。?

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通：能够就复杂交通工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，能够适应环境的变化。

11.项目管理：理解并掌握交通工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

毕业要求支撑培养目标的关系见表1。

表1毕业要求支撑培养目标关系表

毕业要求

培养目标

培养目标1

培养目标2

培养目标3

培养目标4

培养目标5

1．工程知识

√

2．问题分析

√

√

3．设计、开发解决方案

√

√

4．研究

√

5．使用现代工具

√

6．工程与社会

√

√

7．环境和可持续发展

√

8．职业规范

√

9．个人和团队