小学语文口语交际教学中培养学生想象力的策略.docx

小学语文口语交际教学中培养学生想象力的策略

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1小学语文口语交际教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究目的与研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1想象力在教育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2口语交际教学与想象力的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1当前小学语文口语交际教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2学生想象力培养的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1创设情境，激发想象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1.1利用故事创设情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1.2利用游戏创设情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2开展活动，锻炼想象力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2.1讨论交流活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.2创意表达活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3借助文本，提升想象力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3.1引导学生理解文本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3.2拓展延伸，丰富想象空间．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

五、实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.1教师的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.1.1领航者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1.2引导者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.1.3促进者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.2学生角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2.1主体参与者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.2.2合作者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.2.3探索者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.1案例选取标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.2案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.3案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

七、效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

7.1评估指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

7.2实施过程中的反馈收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．