高考化学总复习《常见有机化合物及其应用》专项测试卷及答案.pdf

查补易混易错点07常见有机化合物及其应用

高考三星高频考点，2021年全国甲卷第10题、2019年全国I卷第8题、2019年全国第

III卷第8题、2020年全国I卷第8题、2020年全国II卷第10题、2020年全国第III卷第8题。

有机化学必修部分位于教材《必修2》。新课标全国卷对有机物的结构、官能团的性质

和应用的考查题型主要是选择题。该类试题以拼盘形式直接考查，或给予陌生有机物的结

构简式为载体，需通过类比、推理的方法对物质的结构、性质等作出判断，从多个角度进

行命题，涉及知识主要有：有机物的简单命名；有机物分子的共线、共面问题；官能团的

性质及其反应类型；同分异构体的判断等。解题方法是通过观察、分析有机化合物的结构，

确定其含有的官能团，建立官能团与其特征反应及性质的联系。体会“结构决定性质，性质

反映结构”的化学思想，培养证据推理与模型认知的核心素养。

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易错01不能掌握烷烃命名的关键点

(1)五原则

①最长原则：应选最长的碳链做主链；

②最近原则：应从离支链最近一端对主链碳原子进行编号；

③最多原则：若存在多条等长主链时，应选择含支链数较多的碳链做主链；

④最小原则：若相同的支链距主链两端等长时，应以支链位号之和最小为原则，对主

链碳原子进行编号；

⑤最简原则：若不同的支链距主链两端等长时，应从靠近简单支链的一端对主链碳原

子进行编号。

(2)五必须

①取代基的位号必须用阿拉伯数字“2，3，4……”表示；

②相同取代基的个数必须用中文数字“二，三，四……”表示；

③位号“2，3，4……”等相邻时，必须用逗号“，”表示(不能用顿号“、”)；

④名称中凡阿拉伯数字与汉字相邻时，必须用短线“－”隔开；

⑤若有多种取代基，不管其位号大小如何，都必须把简单的写在前面，复杂的写在后

面。

易错02不能准确判断有机物分子空间构型

(1)有机化合物分子中原子的共线、共面问题可以通过以下几种有机物分子确定

结构正四面体形平面形直线形

甲烷：碳原子形成的化学：6个原子a—C≡C—b：四个原子共直

模板键全部是单键，5个原子线；苯环上处于对角位置的

构成正四面体共面；：124个原子共直线

个原子共面

(2)选准主体

通常运用的基本结构类型包括：甲烷(3个原子共平面)，乙烯(6个原子共平面)，乙炔(4

个原子在一条直线上)，苯(12个原子共平面)。凡是出现碳碳双键结构形式的原子共平面问

题，通常都以乙烯的分子结构作为主体；凡是出现碳碳三键结构形式的原子共直线问题，

通常都以乙炔的分子结构作为主体；若分子结构中既未出现碳碳双键，又未出现碳碳三键，

而只出现苯环和烷基，当烷基中所含的碳原子数大于1时，以甲烷的分子结构作为主体；

当苯环上只有甲基时，则以苯环的分子结构作为主体。

(3)注意审题

看准关键词：“可能”“一定”“最多”“最少”“共面”“共线”等，以免出错。

易错03同分异构体理解中的易错点

(1)同分异构体的分子式相同，相对分子质量也相同；但“同分”是指“分子式相同”，不

是指相对分子质量相同。

(2)同分异构体相对分子质量相同。但相对分子质量相同的化合物不一定是同分异构体。

如CH和CO，CH和N、CO等。

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(3)同分异构体的结构不同，主要是指碳骨架(或碳链)不同、官能团在碳链上位置不同

或官能团的种类不同；故同分异构体可以是同一类物质，也可以是不同类物质。

(4)同分异构体的研究对象并不专指有机物。如CO(NH)和NHCNO(有机物与无机物