《少儿英语》课件——1.4课程教学目标.pdf

少儿英语教师修炼

少儿英语教学

课程目标

目的地

什么程度

课程目标与要求

怎样教

教什么

01.少儿英语语言能力目标

02.少儿英语文化意识目标

03.少儿英语思维品质目标

04.少儿英语学习能力目标

少儿英语教学课程目标

Partone

少儿英语语言能力目标

感知单词、短语及简单句的重音和升降调

有意识地通过模仿学习发音

大声跟读音视频材料

感知语言信息，积累表达个人喜好和个人基本信息的简单句式

理解基本的日常问候、感谢和请求用语，听懂日常指令

借助图片读懂语言简单的小故事，理解基本信息

正确书写字母、单词和句子

在听或看发音清晰、语速较慢、用词简单的音视频材料时，能识别有关个人、家庭，

以及熟悉事物的图片或实物、单词、短语

根据简单指令作出反应

体会英语发音与汉语发音的不同

借助语音、语调、手势、表情等判断说

话者的情绪和态度

在语境中理解简单句的表意功能

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围绕相关主题，运用所学语言，进行简单的交流，介绍自己和身边熟悉的人或

事物，表达情感和喜好等，语言达意。

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在书面表达中，能根据图片或语境，仿写简单的句子。

少儿英语教学课程目标

Parttwo

少儿英语文化意识目标

主动了解中外文化的愿望

在教师指导下，通过图片、配图故事、歌曲、韵文等获取简单的中外文化信息

观察、辨识中外典型文化标志物、饮食及重大节日

用简单的单词、短语和句子描述与中外文化有关的图片和熟悉的具体事物

初步具有观察、识别、比较中外文化的意识

与人交流沟通的愿望

大方地与人接触，主动问候

在教师指导下，学习和感知人际交往中英语独特的

表达方式

理解基本的问候、感谢用语，并作出简单回应

观察、感知真善美的愿望

明白自己的身份，热爱自己的国家和文化

在教师指导下，

感知英语歌曲、韵文的音韵节奏

识别图片、短文中体现中外文化和正确价

值观的具体现象与事物

具有国家认同感，

对中华优秀传统文化感到骄傲

少儿英语教学课程目标

Partthree

少儿英语思维品质目标

通过对图片、具体现象和事物的观察获取信息，了解不同事物的特点，辅助对语篇意义的理解

注意到不同的人看待问题是有差异的

从不同角度观察周围的人与事

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根据图片或关键词，归纳语篇的重要信息

就语篇信息或观点初步形成自己的想法和意见

根据标题、图片、语篇信息或个人经验等进行预测

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少儿英语教学课程目标