2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级下册 《第三单元 信息的发布与交流 11 博客家园》说课稿.docxVIP

2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级下册《第三单元信息的发布与交流11博客家园》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级下册《第三单元信息的发布与交流11博客家园》本节课的教学内容主要包括以下两部分：

1.理解博客的概念与作用：介绍博客的定义、特点以及它在信息交流中的应用。

2.学习创建和发布博客：指导学生如何注册博客账户、创建个人博客，以及如何撰写、编辑和发布博客文章，同时学习如何进行评论和互动交流。

二、核心素养目标

培养学生以下信息技术学科核心素养：

1.信息意识：通过学习和使用博客，提高学生对信息获取、处理和发布重要性的认识，增强主动获取和分享信息的意识。

2.计算思维：引导学生利用博客平台进行信息的逻辑组织和创造性表达，锻炼其计算思维和问题解决能力。

3.信息社会责任：教育学生理解在博客交流中应遵循的网络道德和行为规范，培养其负责任的网络行为和信息安全意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括：

-博客的基本概念与功能：学生需要理解博客作为一种信息发布和交流工具的基本特点和作用，例如如何通过博客进行信息的整理、发布和分享。

-博客文章的撰写与编辑：教授学生如何撰写一篇结构清晰、内容合理的博客文章，包括文章标题的设定、正文的撰写、插入图片和链接等。

举例：

-在教学过程中，将重点演示如何注册博客账户、创建个人博客，并现场演示撰写和发布一篇简单的博客文章，使学生能够直观理解博客的操作流程。

-通过实际操作，让学生练习如何在博客文章中插入图片和链接，以及如何对文章进行排版和格式设置，确保文章的可读性和吸引力。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-博客文章的创意表达：学生可能难以将个人的思考和感受以创意的方式表达出来，这需要一定的文字功底和创造力。

-博客交流的礼仪与规范：学生在博客平台上进行交流时，可能会遇到如何礼貌评论、如何处理网络负面评论等实际问题。

举例：

-教学难点之一是引导学生如何将个人的思考和情感融入博客文章中，可以通过分享优秀博客文章案例，让学生学习借鉴他人的表达方式，同时鼓励学生进行创意写作练习。

-对于博客交流的礼仪与规范，可以设计模拟情景，让学生在模拟的博客环境中进行评论和互动，教师及时指导并纠正不当之处，帮助学生掌握网络交流的基本规则和行为准则。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解博客的基本概念、功能以及撰写和发布文章的步骤，为学生提供系统的知识体系。

2.案例分析法：通过分析优秀博客文章案例，引导学生理解如何进行创意表达和有效交流。

3.实践操作法：学生在教师的指导下，亲自动手实践，创建个人博客并发布文章，增强实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示博客操作步骤和优秀案例，直观展示教学内容。

2.网络平台：利用校园网络资源，让学生在课堂上实时体验博客的创建和发布过程。

3.教学软件：使用教学软件进行互动讨论，鼓励学生参与交流，提高课堂互动性和趣味性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括博客的基本概念和功能的介绍视频，以及几个优秀的博客文章案例。

-设计预习问题：设计问题如“博客有哪些作用？”和“你认为一个好的博客文章应具备哪些特点？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读案例，初步了解博客的相关知识。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段（微信群、视频资料）。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个有趣的博客故事来吸引学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何创建和发布博客文章，包括文章结构、内容撰写等。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生讨论如何撰写吸引人的博客标题。

-解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于自己的博客创作。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出各自的博客标题创意。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与老师和同学共同探讨。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握博客文章的撰写和发布