2025年部编语文六年级下册单元任务群设计.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

第一单元

【单元内容概述】

人文主题

本单元以“民风民俗”为主题，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗

三首》《藏戏》四篇课文。这些课文体裁和题材不同，但都充满了浓郁的民俗

风情，有着深厚的文化内涵，能让学生充分体会中华优秀传统文化的博大精深，

感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美，激发学生对祖国传统文化的热爱。

课文编排

《北京的春节》将老北京的春节习俗娓娓道来，为我们展示了一幅老北京

的民俗画卷；《腊八粥》从小孩儿八儿的视角，将我们引入美好的腊八风俗；

《古诗三首》描写了古代人们过传统节日时的习俗或传说，令我们回味无穷；

《藏戏》介绍了藏戏的形成及艺术特色，让我们对藏戏有基本的了解和认识，

感受藏戏的艺术魅力。

语文要素

本单元的语文要素是“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分

的”，这是在学生已经学习过的如何把握文章的主要内容、怎样围绕中心意思

来写等要素基础上的延伸。阅读时要分清内容的主次，领会作者要表达的意思，

还要学习作者是如何根据要表达的主要意思，把主要部分写详细的，教材从阅

读和表达两个方面都提出了要求。本单元的习作话题是“家乡的风俗”，紧密

结合本单元的人文主题，引导学生探寻自己身边的民风民俗。

【单元任务群目标】

任务群类型任务群目标

1.会写36个字，正确读写38个词语。

基础型学习任

务群2.认识并临摹行书，逐渐提高自己的书写速度。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

3.朗读并背诵《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《长

歌行》。

1.能分清课文内容的主次，了解课文的详略安排及其效果，

发展型学习任

体会详写主要内容的好处。

务群

2.体会课文不同的语言风格，感受丰富的民俗文化。

3.能介绍一种风俗或写一次自己参加活动的经历。

4.能根据表达的需要，抓住重点来写。

5.总结交流分清课文主次的意义及如何根据表达的需要安排

详略。

1.推荐阅读：《人老舍不得》（老舍）。

拓展型学习任

务群2.实践活动：

（1）多度交流、展示自己感兴趣的风俗。

（2）根据场合、对象等作即兴发言。

【单元任务群设计】

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

第二单元

【单元内容概述】

人文主题

本单元围绕“外国文学名著”这一主题，安排了《鲁滨逊漂流记(节选)》《骑鹅